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遠航藝術教育編導就業方向偏向于文字編導,如廣播電視編導、編劇創作、導演、節目策劃等;制作方向則傾向于后期的制作,如特效制作、音效合成、燈光、照明等。編導專業畢業生主要就職于各級各類電臺、電視臺、傳媒行業、影視制作行業、廣告行業等相應崗位。
播音主持丹田氣型呼吸法:
“丹田氣”型呼吸法,也屬于胸腹式呼吸,為我國傳統戲曲演員所使用。丹田位于臍下三指的位置。京劇藝術家程硯秋總結的“氣沉丹田,頭頂虛空,全憑腰轉,兩肩輕松”,精辟地概括了丹田呼吸方法的基本內容。
假如呼吸器官是一個風箱,那么橫膈膜就相當于活塞,而丹田就是這個風箱的“拉手”。利用這個“拉手”起到推動與控制氣息的作用,也就是用丹田操縱氣息。
丹田呼吸的目的是激活丹田,培養丹田之氣,打開生命之門。其方法是用丹田作逆式深呼吸,六動完成一個循環。
第一動:橫隔肌自然吸氣。兩掌心朝上,中指相對,兩小指與膻中齊,吸到不能再吸。
體會:肘起肩起,胸腔擴大,橫氣填胸,腳下不穩。
說明:此動用于比較下面的逆式吸氣,細察體會不同之處。
第二動:丹田逆式呼氣。兩掌心朝下,虎口張開,兩拇指對氣海穴,呼到不能再呼。
體會:氣往下沉,小腹膨脹,胯根松開,重心降低。
說明:逆式呼氣保證了丹田氣滿充實。
第三動:丹田逆式吸氣。兩掌心朝內,兩中指經氣海,對準后背上命門穴,有頂開之意。
體會:小腹內收,尾閭內扣,提肛溜臀,前肚皮貼后背。
說明:逆式吸氣有助于“氣沉丹田”、“氣貼背”和“氣斂入骨”。
第四動:自然呼氣。身體下蹲,雙手分別抱左膝右膝,用膝蓋洗臉。
體會:身體放松,自然下蹲,低頭彎腰,抻筋拔骨。
說明:此動主要是休息和調整呼吸。自然呼吸,次數不限?;顒宇i椎和腰背。
第五動:逆式吸氣。兩手交迭置于腹部,男左手在下,女右手在下,隨吸氣按摩丹田。
體會:見上第三動。
說明:此動與第三動不同,第三動重意,用意念收縮小腹及打開命門。此動重形,用手幫助體會小腹內收的感覺。
第六動:逆式呼氣。兩掌心朝下,虎口打開,兩掌勞宮穴對兩足涌泉穴,呼到不能再呼。
體會:見上第二動。
說明:呼氣時,身體略前傾,腳掌受力,感到氣貫腳底,有全身松沉,水銀泄地般的感覺。
藝考項目:自備稿件、指定稿件、即興評述等 播音主持專業面向廣播影視媒體及相關機構,培養具備中國播音學、新聞傳播學、中國語言文學、哲學美學、藝術學等多學科知識與能力,
從事廣播電視普通話新聞主持及新聞報道、專題播音主持、文藝節目主持、體育評論解說、雙語播音主持、影視配音及演播,以及播音主持教學與研究工作的復合型語言傳播精英人才。
藝考項目:素描、速寫、色彩等 美術專業培訓旨在為美術史論、美術教育領域培養具有教學和科研能力的美術類高級專門人才。
學生通過學習后可掌握美術評論與編輯、藝術管理等領域的專業知識;畢業后能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的專業性工作。
藝考項目:聲樂、臺詞、形體、表演等 表演專業旨在培養具有一定馬克思主義基本理論素養,具備和掌握表演藝術的基本理論和基本技巧,
能夠在戲劇、戲曲、電影、電視和舞蹈等表演中*完成不同人物形象創作的高級專門人才。本專業主要學習戲劇、戲曲、影視、舞蹈、音樂
等方面表演藝術基本知識、理論和技能,受到有關理論、發展歷史、研究現狀等系統教育和從事專業工作所需業務能力的基本訓練。
藝考項目:編寫故事、廣告創意、聲畫組合等 編導分為編和導,從編導從事的工作性質來看,編可理解為:編寫、編輯、編排、編撰、編劇等;
導可理解為:引導、指導、領導、導向、導播、導演等。所以,從字面理解,編導就是既能編又能導的復合型人才所從事的職業。
在??贾?,編導專業有很多不同分類和方向,比如戲劇影視文學、廣播電視編導(電編、文編、綜藝編導等)、文化產業管理及其他相應專業。
藝考項目:視唱練耳、樂理筆試、專業面試等 音樂專業旨在培養具有一定的馬克思主義基本理論素養和系統的專業基本知識,
具備一定音樂實踐技能和教學能力,能在高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、
影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。