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廣州歷史一對一學費多少錢

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語文輔導班

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2021中考歷史第二輪復習要求

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第二輪復習要求

1.注社會熱點,抓住時代脈搏。

“知古通今”、“以史為鑒”。2006年各省市都以大量熱點問題來考察學生關注社會、關注生活的能力,且很多題目都是以新聞題材為切入點,把歷史與現實聯系起來,考察學生的實踐應用能力、思維創新能力與綜合能力、以及學生的情感態度價值觀。本人認為今年會一如既往。建議大家關注去年 結束以來的時政新聞,如2006年10月胡錦濤會見了日本首相安倍晉三、日本政要在“慰安婦”問題上的態度、最近溫家寶總理即將訪日等,并聯系歷史上日本在1937年全面侵華、制造了駭人聽聞的南京大屠殺、中日在1972年實現了邦交正?;仁录?。

2.關注整數周年的歷史事件。

南昌起義(1927年)、七七事變(1937年)、南京大屠殺(1937年)、*十三大召開(1987年)、香港回歸(1997年)、俄國十月革命(1917年)、歐洲共同體(1967年)等。

3.以教材為本,夯實基礎。

試題著重關注的是考察學生的基礎知識和基礎能力,我們在第一輪復習時更側重于基礎知識的積累,重大歷史事件的相關要點(時間、地點、原因、經過、影響等)要記熟。平時重理解,考前重記憶,只有爛熟于心,答題時才能信手拈來。

4.第二輪復習——縱橫比較,構建知識網絡,深化思、講、練。

現在學生普遍存在著知識掌握不系統,認識不完整的情況,只知道掌握具體的知識點,卻不能將具體的知識點,形成完整的體系化的認識,分析問題時不能全面的看待問題,因而造成答題時思路狹窄,要點不全。所以我們在第二輪復習中,以單元復習為主,側重于細節和各個單元中歷史事件的內在聯系,有效提高學生正確認識、把握歷史事件的能力。

經過系統、全面地第一輪復習,學生掌握的知識更牢固了,縱向線索也理清了。但橫向聯系還沒有構建起來。為了把知識縱橫貫通,此階段的任務主要是結合課本,比較對照,辨其異同,“縱橫”串聯地歸類知識。在這個復習階段中,要重視重新組合教材,進行知識歸類。因此,這就要求師生雙邊活動,把已掌握的歷史知識前后左右貫通起來,形成知識網絡。

第二輪的復習,具體操作重點強化“思”“講”“練”三個環節。“思”:指系統的運用教材中文字與圖片資料引導學生思考“這些資料反映了哪些歷史事件、現象,其共性是什么?讓學生能夠理清和掌握相關知識間的脈絡聯系,建立完整的知識體系,。要多歸納比較,加深對基礎知識的理解,避免基本概念和史實的混淆。“講”:此時就要結合學生的思考和練習,精講通性和規律性的知識;應在專題之下設計問題,以問題為中心梳理知識,將古今中外相關的知識按照歷史發展的線索和內在的聯系統一于一個系統之中;講授不同類型試題的答題思路和要求,即通法。“練”:此時練習題要有一定的深度與廣度,注意方法的點拔,解題思路的分析,學習規律的總結;同時要強化答題規范和細節訓練。

總之在第二輪復習時,要做到點、線、面相結合,點、線成面。做到點實,線清,面廣,要求師生將已基本掌握的教科書內容前后上下、東西南北貫通起來,構建知識網絡,獲求規律性的知識。只有這樣才能實現突出重點,兼顧一般,即有助于學生把握問題的內在聯系,又更加踏實的掌握了知識要點。

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四大個性特色課程體系

  • 同步鞏固課

    程簡介:共暑寒春夏四個部分,語數外等9大學科,幫助學生打牢基礎、穩健進步。

    適用學生:基礎薄弱、跟不上課的初一至高三學生。

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  • 專項鞏固課

    課程簡介:針對性教學、點對點突破,幫助學生克服學習難題,掌握學習方法。

    適用學生:語文寫作弱、英語聽說差等偏科的小初高學生。

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  • 潛能特色課

    課程簡介:多年藝考教學經驗師資團隊研發,幫助藝考生正視藝考現狀、直擊備考痛點。

    適用學生:學習時間短、文化課基礎薄的藝考生。

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  • 沖刺突破課

    課程簡介:通過分析及個性化測試,精心設計課程,幫助學生攻克重難點、突破瓶頸。

    適用學生:考前梳理知識、快速突破的一年級至高三學生。

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中小學輔導班

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初中歷史78個易錯易混知識點_中考歷史_中考網

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  01

  中國古代史部分

  1.西周的分封制不僅分封王族,還分封異族功臣和先代貴族。功臣和先代貴族與周天子并無血緣關系。

  2.專制主義與*集權是兩個不同的概念,專制主義是一種決策方式,而*集權是一種相對于地方分權的制度。

  3.四大發明的順序:造紙術(漢),印刷術(隋唐),火藥(唐中期),指南針(北宋)。

  具體來說,西漢出現世界上已知的最早的用麻做的紙,東漢蔡倫改進造紙術。隋唐雕版印刷術,北宋畢升發明活字印刷術。唐中期有了火藥的記載,唐末用于軍事,宋元廣泛用于軍事并向外傳播。指南針在北宋開始用于航海,南宋廣泛用于航海并向外傳播。

  4.西域,指今新疆和更西的地方,而非西藏。前60年設置西域都護的,不是漢武帝,他在位是前140-前87年。

  5.東漢張衡發明的地動儀,不是預報地震的,而是測定地震方位的。

  6.唐朝流通的貨幣“開元通寶”,不是唐玄宗開元年間鑄造的,而是唐高祖下令造的,意為開辟新紀元之意。

  7.武則天在位期間選拔的。破格提拔的賢才有姚崇,宋璟,而后來唐玄宗繼續重用過姚崇。

  8.清朝乾隆平定的回部貴族大小和卓叛亂,不是回族,而是新疆維吾爾族的。

  9.清朝與以往相比,其鞏固和發展統一的多民族*有何突出特點?

  特點:一是反擊外來侵略,維護*領土主權完整;二是把平定少數民族叛亂的斗爭與加強民族聯系和軍事行政管理相結合。

  02

  中國近現代史部分

  1.半殖民地半封建社會的含義:半殖民地是形式上的*,但在政治、經濟、文化等各方面受到帝國主義控制和壓迫的*。

  半封建的含義是原有的封建經濟遭到破壞,資本主義有了一定成分,但仍保留著封建剝削制度?!赌暇l約》簽訂后,中國雖然形式上是**,但其*的政治開始受到外來干預,以自然經濟為特征的封建社會也受到了外來資本主義沖擊,已是不完整的封建社會。

  2.工業革命對中國的影響:直接:英國發動兩次鴉片戰爭,中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會。

  對中國近代化的影響:洋務派開展洋務運動;工業文明成果進入中國,方便了人們出行。促進了商品流通。豐富了人們生活。

  3.《南京條約》是割香港島給英國,不是割香港給英國,這是兩個不同的地理概念,香港包括香港島、九龍、新界。賠款是2100萬元,不是白銀而是西班牙銀元,折合白銀1512萬兩。

  中國半殖民地半封建社會形成是一個發展過程,《南京條約》簽訂僅僅是開始。最先破壞中國關稅自主權的條約是《南京條約》。

  4.近代被迫開放和現代*開放區別:近代開放和外國在華投資設廠是列強強迫中國開放的,主權受到損害,是便利帝國主義對華侵略;現代*開放是主權在我,是為了引進先進管理經驗和資金,為現代化建設服務。

  5.火燒圓明園是英法聯軍而不是八國聯軍,時間是1860年不是1856年。但八國聯軍和英法聯軍都曾侵占過北京。

  6.八國聯軍侵華的主要目的是鎮壓義和團運動,根本目的是維護和擴大在華利益。

  八國聯軍中的“奧”指奧匈帝國,不是奧地利,當時還沒有奧地利,而與清政府簽訂《辛丑條約》的不是八國而是11國,多了比利時、荷蘭、西班牙三國,《辛丑條約》中最能反映清政府成為列強統治中國工具的是“保證嚴禁人民參加反帝活動”。

  7.洋務運動雖然向西方學習,但他只是學習技術,沒有觸動封建制度,所以是一次封建性質的改良運動,不是資產階級性質的*,是其失敗的根源。

  洋務運動向西方學習是為了維護封建統治,我們現在*開放是學習外國先進技術,是為了發展我國的經濟,增強我國的綜合國力。

  8.近代化和近代史的區別:近代化是指在經濟上實現工業化,政治上實現*化的進程,這兩大領域開啟性事件是洋務運動和戊戌變法;近代史是指現代史之前的歷史,即我國處于半殖民地半封建社會時期的歷史,時間是1840年——1949年。揭開中國教育近代化序幕是洋務運動的京師同文館,不是戊戌變法時期的京師大學堂。

  9.近代化探索中,在經濟和政治方面探索的開啟性事件分別是洋務運動和戊戌變法。19世紀末,中國向西方學習的核心內容應該是學習西方政治制度。

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科學的學習體系,查漏補缺

A scientific learning system

科學的學習體系,查漏補缺
  • 課前 +
    課前 /Before class

    專業規劃師分析學生情況,科學定制學習方案

  • 課中 +
    課中 /In the class

    新課學習>隨堂測試>課后作業>階段測試

  • 課后 +
    課后 /After class

    期末家長會,溝通教學計劃,明確學科重難點

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中小學輔導班

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專業的小初高機構

  • 科學入學

    科學入學測試

  • 一對一

    一對一線下授課

  • 課后作業

    課后作業鞏固提升

  • 實時溝通解決問題

    實時溝通解決問題

  • 規劃師私人訂制學習

    規劃師私人訂制學習

  • 課堂反饋

    課堂反饋及時上傳

  • 階段性規劃課程進度

    階段性規劃課程進度

  • 達到課程目標

    達到課程目標

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中高考沖刺全托班

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學校優勢:

深圳新東方學校涵蓋國內外英語考試、實用英語、多語種、少兒英語培訓等四大類,其中主要課程包括TOEFL、GRE、GMAT、IELTS、LSAT、SAT(美國高中生大學入學考試)、SSAT/ISEE、BEC、CET4、CET6、專業四級、考研、《新概念》、外教英語、聽說速成、聽說特訓、職業英語、聽說讀寫全能培訓、中學英語、少兒英語,等等。此外,學校還開設了中學全科、VIP、企培等項目。為方便外地和海外學員,學校還開設了住宿班和冬、夏令營外語培訓班。

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