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口齒不清怎么辦

機構:康語語言訓練學校 時間:2021-01-07 14:27:57 點擊:50

兒童語言障礙培訓

三個響度異常的在家訓練方法,讓孩子大聲說話!

發聲障礙主要表現為響度異常、音調異常和音質異常。

其中響度異常的常見臨床表現有聲音響度過強和過弱。小朋友若說話聲音偏小或者偏大,這即是響度異常。

發音時呼吸支持異常,聲門閉合障礙、口腔開合度異常等情況,都是導致小孩出現言語響度異常的常見原因。這會對小朋友的言語清晰度和可懂度產生影響,在日常生活中與人溝通交流會存在問題。

因此針對響度異常,朗朗給大家總結了在家庭康復中,簡單操作的訓練方法(小游戲)。

一、用力搬椅法

東方啟音

這個方法主要是通過用力上拉椅子的動作幫助孩子增加全身肌張力和肌力,此時配合進行發音訓練,腹壁肌群張力和肌力會導致肺內壓增加,進而使得呼氣量和氣流速率呈上升趨勢,而喉內肌群肌張力和肌力的增加會使得聲門緊張度和閉合程度增加,進而讓聲門下壓增加,最終實現言語響度的提高。

家長可以先給小孩示范:坐在一把椅子上,雙手抓住椅子,向上用力搬椅子,然后突然加大力氣,想象把自己“搬”起來。

搬椅時發音:在用力搬椅子時邊發音。①發單元音(/a/ /o/ /i/ /u/);②發復韻母(/ao/ /ou/);③元音過渡到詞語(單音節詞):/a—爸/;④再過渡到雙音節詞語:/o—蝸牛/;⑤從復韻母過渡到詞語(單音節詞):/ei—杯/;注意要在用力搬椅子時大聲說詞語,可以逐漸加大詞語難度哦。

二、掩蔽法

這個方法主要是讓孩子在有背景聲的條件下發音,通過調節背景聲的大小,使得孩子不自覺的提高聲門下壓及聲帶閉合能力,從而矯正響度異常。

家長可在家中用手機等設備播放兒歌或者故事等背景聲音,通過調節背景聲的大小,讓孩子進行發音。

再逐漸過渡到有斷續背景聲,最終到無背景的條件下進行正常發音。但是要注意,無論是調節背景聲的何種屬性,前提條件是孩子能夠聽到背景聲且不會對此產生厭煩等不良情緒,而且訓練的時候要讓孩子在有背景聲的情況下能夠聽到自己的聲音。

東方啟音

三、碰撞法

這個方法主要是通過滾球碰撞物體,在球碰撞物體的瞬間突然增加響度發音,提高孩子的發音響度及其控制能力。

家長可以在家準備幾個瓶子和一個球,在孩子面前示范滾球撞瓶子的動作,當球撞到瓶子時突然增加響度并且發目標音。

① 在球滾動過程中發無意義音:/m——a/;

② 在撞倒瓶子時發單音節詞:/m——泡/ /m——貓/ /——大/;

③ 再發雙音節詞:例:/m——大象/ /m——斑馬/;

東方啟音

④ 再發三音節詞:例:/m——吹泡泡/ /m——貓頭鷹/;

⑤ 經過幾輪,發音時可去掉引導詞(/m/):/——泡/ /——貓/ ;

類似的碰撞游戲還有用圈圈套玩具、丟沙包等等哦。

以上的訓練方法,簡單又科學。家長們在家就可以輕松跟孩子在互動中學習,爸爸媽媽們也可以根據原理,發揮你們的想象力,創造更多好玩的訓練游戲哦!

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