重慶大足區問題孩子特殊教育學校費用
職場人際關系矛盾的表現與原因
職場人際關系矛盾的表現與原因
(一)職場人際勢力分析
職業組織內部的人際環境,實質上是由各類人員組合起來的錯綜復雜的關系網絡。這一網絡,可用“縱向”與“橫向”方向表示。前者為上下關系,即決策者與執行者,或上司與部下,或管理與被管理等的人際關系;后者為左右關系,即職業單位內部同事之間或協作部門之間的關系。
一般來說,縱向關系是職業組織中的正式關系。
在職場,支配人際關系的決定力量,是組織內部成員之間各自力量的關系。這個“力量”,通常是指個人的社會性勢力。社會性勢力具有左右職場人際關系質量的潛在影響力。那么,在職場中縱向人際環境的社會性勢力具體有哪些呢?美國學者佛蘭奇(French,J.R.P.)和瑞文(Raven,B.)的研究表明,大約有以下五個方面。
報酬勢力。這是以上司給予部下報酬(包括職務晉升、增加工資、表彰、幫助個人擺脫困境等),從而獲得部下認可為基礎的勢力。
強制勢力。這是以上司依據對部下具有賞罰的權勢,從而獲得部下認可為基礎的勢力。
正當勢力。這是以上司具有給予部下指示的正當權利,使部下為屐行義務而服從為基礎的勢力。
參照勢力。這是以部下將上司視作自己理想中的人物,并希望自己也能成為上司那樣的人物為基礎的勢力。
專業勢力。這是以上司具有的知識和專門技能,獲得部下認可為基礎的勢力。
在以上這些構成要素中,第一、第二、第三項是由職務地位派生出來的勢力----權勢;第四、第五項是由個人魅力而產生的勢力----個性。通常,現代企業中的領導與成員之間存在著的相互關系,往往是以某種交換作用為杠桿的。即“人在與對手的交換作用中,得到的利益越大,成本就越小,其相互關系也就越強”(赫曼斯Homans,G.C.)。
橫向關系的中心雖然是非正式的,但是,無論從“霍桑研究”還是以后佛蘭奇等人的研究都表明,職業場所一般成員之間人際環境的良好程度,與工作的質量、與成員個體的身心健康同樣具有重要的意義。
(二)職場人際矛盾的表現與原因
1.上司與部下的矛盾沖突。在職場社會性勢力以及交換關系的背景下,主要由雙方對對方的期待(作用)不一致所致。
2.同事之間的個人矛盾沖突。通常以個人潛在的競爭意識為主要原因。
3.個人與集體、職業組織(經營方面)之間的矛盾沖突。這類矛盾常常是由集體或經營方面對個人的要求期待,與個人的欲望、行為不一致而引發。
4.職業組織內小集體與小集體之間的矛盾沖突。這樣的矛盾往往發生在協作部門之間。原因多數為部門間的競爭或小集體的利益所致。
5.職業組織內非正式團伙間的矛盾沖突。職場內的幫派團伙現象,實質上是個人針對職場人際關系的一種自我防衛的表現,即通過團伙的力量向周圍施加壓力。
(三)改善策略
職場人際關系的改善,需要從管理層與個人自身兩個側面雙管齊下。
職業組織經營者的立場,職場人際關系的良好狀態,將益于提高工作的效益和企業文化。因此,應努力創造以下一些必要條件。
1.能目標一致。即崗位職務的集體工作目標,能獲得全體成員的贊成。
2.能盡量滿足成員的要求。即所屬成員對所屬崗位的職務表示滿意,并對職業組織具有較強的歸屬意識。
3.能促成合適的人員組合構造。即所屬成員在集體中發揮作用的組合體制合理,使成員相互之間的情感能和睦安定。
4.重視成員中的骨干人員的作用。骨干力量能起到中堅作用,并積極影響周圍成員。
5.每個成員能各盡所能。能注意發揮并培養所屬成員的工作能力,根據成員的實際狀況(例如,知識、經驗、技能等),進行合理的配置。
6.具有集體性的職業道德。
從成員個人的立場,職場人際關系的和諧與協作相處,將有利于自身的心理衛生和職業上的發展。因此,需要把握一些防患矛盾的策略以及沖突處理的對策。
1.培育和保持良好人際關系的自身策略。例如,形成妥當的對人態度;避免對人印象固定化;拓展自身的人生觀;對人的期待程度不要太高等。
2.避免矛盾沖突激化的對策方法。
?、俦苊獍l生的處理法。例如,避免接觸法、避免交涉法、自我克制刺激性行為的方法、努力促成緩和成員之間關系的方法以及向外部轉嫁責任等方法。
?、趯孕袨樘幚矸?。例如,在期望或欲求不能滿足的情況下。設法增強自身的忍耐性等。
?、鄹纳平浑H方法的處理法。例如,表現積極傾聽的姿態等。
3.已激化矛盾的對處方法。
?、僭O法消除原來印象,或與對方交換印象的方法。
?、趯⒆陨碓瓉淼娜烁裰鞠騼A向,朝著課題志向傾向轉換的方法。
?、壅J識勢力關系,明確各自作用的各就各位法。
?、茉O法改變自身態度的重新認知法等。
深圳培訓機構職場人際關系矛盾的表現與原因
|·| 解決孩子哪些問題 |·|
- 學習類
厭學、學習困難、對學習不敢興趣 、考試壓力大、作業拖拉、逃學不愛上課
- 人際交往類
親子教育、人際關系混亂、同齡人邊緣化、青春期叛逆、拖延現象、校園霸凌
- 情緒類
脾氣暴躁、意志消沉、抑郁、焦慮情緒、偏激沖動、強迫反復、、膽小害怕抵觸
- 成長類
網癮、自卑封閉、思維遲緩、抗挫折力差、不良習慣矯正
專業的封閉式管教學校,給你專業的培訓
-
心理沙盤訓練
沙盤游戲又稱箱庭游戲。沙盤游戲治療是國際上很流行的心理治療方法。在學校和幼兒園,它被廣泛應用于兒童的心理教育與心理治療;啟德特訓,孩子入校會安排一對一心理輔導老師,心理沙盤是常規心理課程。
-
一對一心理輔導
孩子入校,安排專業心理輔導老師,對孩子進行一對一心理輔導咨詢,心理治療,一對一心理輔導內容包括,一對一心理咨詢、心理沙盤療法、房樹人繪畫測試、家棋情感治療、曼陀羅繪畫治療
-
團體心理輔導-行為訓練
團體心理輔導是在團體的情境下進行的一種心理輔導形式,它是通過團體內人際交互作用,促使個體在交往中觀察、學習、體驗,認識自我、探索自我、調整改善與他人的關系,學習新的態度與
-
感恩勵志教育課程
感恩勵志教育的心得體會-感恩勵志教育的心得體會感恩勵志教育,使師生懂得感恩,學會感恩,并能自信自立,勵志成才。湖北特訓學校-啟德勵志教育會定期開展感恩勵志教育課程,通過情..
-
國學課程《弟子規》
國學經典對教育孩子,做人,為人處世,家庭生活中都有好處,國學經典是民族智慧的結晶,在歷史傳承上具有不菲的價值,啟德特訓學校開設國學課程,了解國學經典。
-
法制教育課
為提高學生法律意識,進一步深化法制教育,加強師生自我安全防范意識,預防校園欺凌和暴力事件,啟德特訓學校加大預防未成年人犯罪力度宣傳,提高學生的法律素質,開設相關法制法規課
-
厭學 icon
無法靜心學習
-
叛逆 icon
與父母對著干
-
浮躁 icon
易發脾氣
-
畏懼 icon
害怕困難,不敢面對
詳情請進入 鄭州青少年叛逆學校 專注:重慶大足區問題孩子特殊教育學校費用 微信:15617932297 在線咨詢