合肥廬陽區口碑好的戒網癮機構

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由于年齡小，學生不能按照一日行為規范來做，自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做的還不夠。在學習方面作業能認真完成，有少數學生沒有很好的學習習慣。以下是理的的培養學生良好學習習慣的方法的相關內容。

培養學生良好學習習慣的方法

積極參與課堂活動

課堂上，老師會有很多種方法，通過一些課堂活動，來調動小學生的學習積極性，而對于這些課堂活動，學生應該積極參與，一定要爭先恐后發表意見，從而拓展思維，提高能力。

獨立完成作業和自檢

學生的作業一定要認真完成，不能拖拉，而且，要在第一時間寫完作業，讓學生通過作業，檢驗自己的學習效果，寫完作業，還應該及時檢查，這樣的習慣對于將來學習非常有幫助。

重視課外書籍閱讀

很多家長都知道，學好語文是一個漫長的過程，而且，只憑借課堂知識是不可能學好的，必須要閱讀課外讀物，從課外閱讀中，既能夠積累豐富的知識，還能夠擴展孩子的能力。

學會變通思維習慣

對于語文的學習，一定要思維創新，老師在授課的時候，要創新，要多引導學生換角度思考和想象，學生在聽課的時候，要跟上老師的思維，學會變通，慢慢養成良好的創新習慣。

培養學生良好學習習慣的措施

傾聽。向課堂要效益是老師的共識，而良好的聽課習慣是聽課質量的一種有效保證。由于低年級學生的自我控制能力還較差，注意力容易分散，故不能專心持久地聽老師講解，同學的發言。這樣造成課堂教學效率低。

久之，也會使學生養成不認真聽課的壞習慣。記得前蘇聯心理學家西.索洛維契克說過：“要想在課堂上集中注意力，我們還是從一年級就學會做簡單的事情開始吧：身體坐正，振作起來，做好聽課準備。

這樣，學生就會非常容易地把注意力集中在老師的講解上。”對學生也采取這種方法幫助他們進入課堂這一陣地，開始探索、開始學習。在課堂教學過程中洞察每一個學生，不時用鼓勵、表揚、眼光提示等方式吸引學生注意力。

還經常鼓勵學生互相評價，對別人發言給予補充等手段吸引學生的注意力，引導學生認真傾聽同學的發言，還鼓勵學生能發現沒聽懂的地方并大膽提出來。確實，教師只有先培養學生良好的聽課習慣，才能逐步提高學生的學習能力。

培養學生良好學習習慣的技巧

學生養成良好的學習習慣，不僅有利于他們的學習，有利于教師減輕教學負擔，更有利于學生在人生之旅上不斷獲得成功。專心聽講的學習習慣是否養成，直接影響到課堂教學效果。專心聽講，是指學生在課堂上，能精力集中，不做與學習無關的動作，能認真傾聽老師的點撥、指導與同學的發言。

教學語言力求兒語化和趣味性，激發學生認真聽講的興奮點。小學生好奇、好動、注意力容易分散，持久性差在實踐中我體會到這是直接影響學生聽課效率的重要原因之一。為了使學生的注意力保持相對的穩定在教學過程中運用靈活巧妙地講課方法吸引學生的注意力。

只有處于積極主動學習狀態下的聽講，才能真正做到專心。因此在課堂教學中，必須讓每一個學生有盡可能多的回答問題的機會，以調動他們學習的主動性和積極性。學習是主體自主建構的過程，就數學學習而言，優化學生主體與教材的深層對話，是促進課堂建構的重要途徑。

通過閱讀教材，主動獲取信息、發展思維、訓練語言。隨著信息技術的飛速發展，對數學文本閱讀能力的培養受到人們前所未有的關注。數學課本內容抽象，但讓學生會看書，從書上間接獲取新知，這不僅僅是一個學習習慣培養的問題，同時也是教會學生學習的方法、培養學生數學學習能力的一個重要途徑。

怎么培養學生良好學習習慣

養成積極的語文學習態度是前提。態度是個人對一定對象的比較持久的肯定或者否定的內在反應傾向，對個人的行為、活動具有發動、維持、強化、調節的心理功能。語文學習態度是語文學習習慣形成的動力性的心理因素。學生只有具備積極的語文學習態度，才能產生強大的內驅力，促進語文學習習慣的形成。

培養學生的課外閱讀興趣。第一，老師要對學生課外閱讀的書要有足夠的寬容，在學生閱讀中，一直都存在著成人愛好與學生喜歡的差距。其實我們對學生的閱讀心理還知之甚少，在這種情況下，就更應該對孩子的閱讀選擇足夠尊重。比如說卡通和通俗小說，一般我們都認為是垃圾書，但這卻是引起孩子閱讀興趣的重要品種。

而且對孩子提高閱讀能力也未嘗沒有幫助。有一個事例可以表明：1990年和1991年來自32個國家的二十多萬名兒童，參加了“國際教育成果評估協會”的測試，結果芬蘭兒童的閱讀分數最高，而芬蘭兒童最普遍的閱讀書刊是什么呢?就是59%的芬蘭兒童幾乎每天看一本漫畫書。

南通培訓機構培養學生良好學習習慣的方法