孩子為什么要學好口才？孩子在成長的過程中打好語言的基本功很重要，要讓孩子說標準話，說普通話。要讓孩子敢于表達自己的想法和觀點，有一些孩子因為小時候不敢說話，不善于說話，時間一長，就養成了一個封閉的性格，也就是所謂的內向的性格。孩子一方面會因為說話不標準而受到同學的恥笑，不敢發言；另一方面對自己缺乏自信，對于什么都不敢表達自己的觀點，束縛了孩子的成長空間，這樣對于孩子的發展是不利的，也是不公平的，一旦出現這種情況，那么再想改變，就很難了。

家長是未來口才大師的創造者，家庭是創造口才大師的“夢工廠”。那么下面和小編來看看這篇在家里父母如何訓練孩子口才的文章，一定會有收獲的。

一、給孩子愛的聲音

孩子學習講話時首先要學會傾聽。家長可以隨時隨地為孩子提供傾聽的環境，最簡單的辦法就是父母隨時隨地說出他們的所作所為，但話語中要充滿慈愛與關懷，用愛的聲音來開拓孩子從傾聽到說話的體系。

與孩子說話時，要選擇較慢且重復的語言，好讓孩子充分理解并模仿父母的語言，在無形中擴大了孩子的詞匯量，提高了理解力。

比如，孫蕾之子旭旭一出生，孫蕾就開始對他進行有意識的語言訓練。孫蕾就會主動和他交流，懷著愉快的心情，以輕快的語調向他講述許多與他有關的事，一邊說一邊用鼓勵的目光看著他，用愛撫的動作逗他。

二、一定要使用清晰、正確的語言

家長在與孩子交談時，要準確、清楚地發音和表達，幫助孩子從小養成良好的語言習慣。對于孩子來講，一旦養成了口齒不清，發音錯誤等習慣，要糾正起來就比較困難。

在孩子六歲之后，家長不僅要注重語言的準確性，還要注意邏輯組織。如讓孩子按時序說出當天在幼兒園或學校里發生的事情，然后與孩子一起分析問題，這樣可以鍛煉孩子的邏輯思維，進一步提高語言能力。

比如，在剛開始學習講話時，有一天，媽媽帶兒子去動物園?？匆姫{子時，小男孩奶聲奶氣地問媽媽，這是讀寫卡上的“西幾”嗎?母親聽后，不但不改，反而覺得很有趣。

從此以后，孩子就一直稱叢林里的獅子為“西幾”，久而久之，孩子就掌握不了與這兩個詞相近的單詞的發音。在小學入學時，教師在檢查孩子的識字水平時發現了這個問題并提出了這個問題。

最后，母親不得不開始糾正孩子的錯音。小孩困惑地問他的母親：“我不是一直這么說的嗎?有什么不對嗎?”

培養好習慣需要時間，而改掉壞習慣卻是難上加難。

三、創造一個豐富多彩的生活環境

比如，把可愛的動畫人物壁畫掛在孩子的房間里;床頭用皺紋紙布置一塊“親情園地”，把孩子從小到大單獨的、與父母一起拍攝的照片貼在上面等等，為孩子創造豐富多彩的生活環境，讓孩子在感受日常生活溫暖的同時，也體驗童趣。

小孩子經常不能區分左右腳的鞋，如果家長僅僅簡單地說這是左腳鞋，那就是右腳鞋，孩子也可能無法區分。

這時候，父母可以編個充滿童趣的小故事：“寶寶你看，兩只鞋背對背了，因為他們不開心，他們為什么不開心?那是因為你給他們穿錯衣服了，他們想要面對面地說話。”

接著，家長幫助孩子將兩只穿錯的鞋子對換，又說：“看，兩個好朋友正對著對方點頭微笑，他們為什么這么高興?是因為她們穿對衣服啦。”

通過這種方式，孩子不僅能很快分辨出左右的鞋子，而且以后還可以用如此有趣的語言與穿錯鞋的小伙伴交談。

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