咨詢熱線:18239937537

合肥初三一對一沖刺班

發布:秦學教育 時間:2021-02-26 點擊:20
導語概要

秦學教育中考輔導機構,專注于中考輔導一對一,老師能更好的照顧到每個孩子,教師在最短的時間內,迅速地把握學生學習上的缺點和缺少,然后有關鍵的抓住學生感到困惑的問題,有的放矢地處理學生,在學習過程中遇到的任何問題,有效地前進學生的學習效果...

中考沖刺輔導

中考沖刺輔導,課程特色

  • 專業系統的中考沖刺課程教學體系

  • 出色雄厚的中考沖刺教學師資團隊

  • 多種中考沖刺教學模式,24小時跟蹤孩子學習

  • 針對性,一對一私人訂制中考沖刺學習計劃

中考復習沖刺,初三學生需要用好錯題。錯題是學生知識漏洞的表現,如果沒有及時解決錯題,補全知識漏洞,很容易對學習成績造成影響。初三學生要把錯題進行整合歸納,建立錯題集。在復習過程中,學生要經常翻閱錯題集,分析錯誤的原因,掌握正確的解題方法,從而提高復習效率。

中考沖刺輔導機構

中考沖刺輔導,選擇我們的三大理由

  • 對癥下藥(中考沖刺)

    個性化測評系統,對學生進行全方位測評診斷,分析現狀,找出問題,精準制定輔導方案。

  • 補基礎(中考沖刺)

    針對基礎薄弱、知識點欠缺的學生,重點輔導基礎知識,形成系統牢固的知識體系,讓其學習充滿自信。

  • 抓重點(中考沖刺)

    同步學校課程進度,進行綜合梳理,幫助學生解決課程遺漏問題,拒絕知識盲點,引導孩子深度學習,解決難點。

電話咨詢

初三中考生如何克服高原現象

  開學已兩月,中學生尤其是初三學生在學習過程中,經常會出現一種停滯不前的現象,雖然他學習也很努力,但是成績一直是不好不壞,停留在某個固定的水平上而不上升,有的甚至還下降。到底是什么原因呢?如何才能有效地解決呢?   某教育學家說:從心理學上來說,這種現象叫“高原現象”。其特點表現為:在學習能力形成的過程中,在熟練練習的中后期,技能的發展并不是像剛開始訓練時逐步提高,而是往往出現進步的暫時停頓現象,在“暫停”之后,成績又逐步上升。   高原現象是如何產生的呢?   總括起來,主要有四方面的原因:第一、生理因素。如身體狀況欠佳,較為疲勞,或者生病,常常使人精力不支,從而造成心智技能提高緩慢或者下降。   第二、心理因素。學習興趣的下降,學習動機的減弱,厭倦學習,或者缺乏頑強的毅力,遇到困難就退縮,或者急于求成,一旦遇到成績不如意就自怨自艾、心情急躁等,這些心理因素都可造成成績的停滯不前。   第三、學習方法的原因。學習是一種特殊的心智活動,成績的提高需要改變舊的活動結構和完成活動的方式方法,而代之以建立新的活動結構和完成活動的方式方法。在人們沒有完成這個改造之前,成績就常常會處于停滯狀態。這是由于活動結構的改造往往是不容易的,采用新的方法也會遇到新困難,所以在改造之初,成績不但沒有提高反而可能會有所下降,因而練習曲線停留在固定的水平上或暫時下降。當經過練習、完成了改造過程后,成績又會提高。   第四、學習內容增加。隨著學習的逐步加深,學習內容也在發生變化,從范圍上來看知識的容量在增加,從程度上來看難度在加深。這就更需要對所學的知識掌握扎實,理解透徹,運用熟練,而且要把握知識各部分之間以及各學科之間的內在聯系,形成系統化的知識網絡。如果前面所學的某些知識掌握不牢,理解不透,運用不熟,那么就很難形成準確、嚴密、清晰、連貫的知識網絡,因而在運用這些知識去解決問題時就會顯得力不從心,其學習效率和學習成績就很難繼續提高了。   那么,如何克服“高原現象”,使孩子的智能得到更大的發展,取得更好的成績呢?   首先,強化學習動機,保持良好的心理狀態。學習動機是直接推動人們進行學習的一種內部驅動力,是一種學習的需要,這種需要是社、家庭和學校教育對孩子學習的客觀要求在孩子頭腦中的反映,它表現為學習的意向、愿望、興趣等形式,對學習起著推動作用。在學習動機中,明確的學習目的、強烈的求知欲望是其最重要的部分,對推動學習、克服“高原現象”有著重要的作用。實際上,“高原現象”的產生,是和孩子求知欲望的減弱、焦慮急躁、急于求成等相聯系的。   第二、輔導孩子改進學習方法。孩子以往的學習習慣和學習方法影響和制約著學習的成績,因此,要提高成績,就必須冷靜反思在學習中哪些習慣、哪些方法是有效的,可以繼續保持的;哪些習慣和方法是有害的,必須克服和改進的。找準病因,對癥下藥。學習上的盲目性、被動性以及由此而派生出來的某些不良習慣和方法,恰恰是導致學習成績徘徊不前、難以繼續提高的重要原因。要想提高成績、改變現狀,就必須改掉這些毛病,加強學習的計劃性、自主性。再如,有的孩子不是先復習所學內容而是急急忙忙地做作業,遇到問題不是先*思考而是急于問別人,遇到閱讀理解題不是自己認真去做而是等著老師講解時記答案,對做過的練習不注意分析和總結,等等,這些做法都是非常有害的,是不利于學習的,必須認真改正。   第三、家長應關注孩子的學習情況,經常與孩子進行學習和生活上的交流。在孩子的學習過程中,對其學習行為中的閃光點加以肯定和鼓勵,對于錯誤則也不應多加指責,而是和孩子一起分析錯誤形成的原因,并找到解決的辦法。父母應多尊重和理解孩子,時常讓孩子體會到努力后的成功感,增強孩子學習的信心,以期取得更好的成績。   第四、加強鍛煉,增強營養,保持充沛的精力,這也是克服“高原現象”的一個重要的條件。有的家長在孩子的健康和學習成績上會選擇學習成績,認為現階段孩子的主要任務便是搞好學習成績,雖然營養跟得上,但是時間的分配不那么合理,所以家長要注意孩子的生活與學習同樣重要。

中考沖刺輔導學校

上一篇:天津初三全科輔導班      下一篇:鄭州中考輔導機構
免費試聽

免費體驗課開班倒計時

11: 59: 59

稍后會有專業老師給您回電,請保持電話暢通

咨詢電話:18239937537
陳老師 QQ:487520041
返回頂部
日本一区二区在免费观看_日本免费人成视频播放_日本高清视频在线一本视频