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武漢畫室-美術培訓-美術高考培訓班

發布機構:荷馬畫室 時間:2020-10-09 19:22:42 點擊:218

導語概要

現在隨著人們的生活水平提高,學生家長們對美術高考市場需求的日益提升,很多的家長都在糾結猶豫到底有沒有這個必要給孩子報名參加美術高考培訓畫室,報名了美術高考培訓畫室班真的就能考上美院名校嗎?

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美術培訓學校優秀的員工從哪里來?

優秀的員工是被吸引來的


1、作為有靈魂的兒童美術校長,首先我們要了解這個行業特點。這個行業是一個非標準化、非剛需的素質類培訓行業,對校長來講真正想吸引到優秀人才,就要求我們校長必須真實的用愛來從事這個行業。用愛來吸引,不僅僅是吸引學生和家長,更重要是用愛來吸引一個優秀的團隊,讓團隊中的每一個人愿意和你一起從事這個最有價值的事業。


愛和美是一樣的,越分享越多;知識和財富也是一樣的,越分享越多。我們的兒童美術校長只有真正的愛孩子,愛我們從事的這個事業,真正發自肺腑的在每一天,將愛融入在我們和團隊、家長溝通的過程中,那么優秀的員工就會被你一天一天吸引而來。


2、個人品牌的塑造。有句老話:“你若盛開,蝴蝶自來”。我們的兒童美術校長一定注意到,只有我們將自己的工作做到極致,成為當地的藝術教育專家,抓住任何機會去講座、演講、分享,你的個人品牌就已經被建立。


在我們學校當地,優秀的老師和銷售人員自然而然就會被吸引來,因為每一個年輕人都愿意和最優秀的老師在一起并向他們學習。所以說個人品牌的建立是吸引優秀員工第二個很關鍵的點。


3、學校品牌。我們需要打造學校本身在當地的品牌影響力,無論是借助網絡營銷、媒體宣傳、渠道推介等各個方法,我們要打造學校自身的品牌在當地的影響力。只有在當地非常有影響力的品牌才能吸引更優秀的人才,任何年輕人都更愿意和高端品牌進行溝通和交流,愿意成為品牌的共同締造者。


優秀的員工是被篩選出來的


1、找不到千里馬是因為看的馬太少了。


瞪大眼睛尋找人才是我們校長每天去做的工作,首先面試的量要起來。在這里給大家分享彩色斑馬2015年第四季度與2016年第一季度人力資源部門招聘數據。每一個入職的員工都是通過電話溝通、初試、復試等2-3次以上面試才入職。在這個過程中,我們做了大量的人員篩查的工作,最終招聘到符合企業發展的員工,匹配到企業發展過程中各個崗位需要的人才。


出了大量的精力和成本?,F代的企業競爭歸根到底是人才的競爭,合適的人才一定是需要我們創業者瞪大眼睛去發現的。


2、明確自己需要什么樣的人才。


學校發展的不同階段,對員工的能力要求不同。初創期的時候,學校里的大多數事務,真正考驗的是校長自身的能力,對員工的能力要求相對偏低,配合校長的工作就好。到學校發展中期的時候,員工的能力慢慢在工作過程中被培養,這個時候我們新招聘來的員工的能力就要相對偏高,以匹配團隊以及企業的發展,最好能做到獨擋一面。


不同團隊,對員工的能力要求不同。兒童美術校長基本分為兩類,一類校長本身是美術專業,同時兼教學及運營的工作;還有一類自己本身不是美術專業,尋找合伙人或者招聘團隊來進行管理。這樣的校長在招聘的過程中對員工的能力要求和第一類應該是不一樣的,需求也是不一樣的。


不同地域,對員工的能力要去不同。我們不能用一線城市的工作標準在三四線城市招聘員工。地域不同,家長的素質不同,對課程的要求也不同,對課程呈現結果的要求也不同的。我們不需要在三四線城市,招聘具備一線城市能力的老師,呈現出一線城市的課程質量。這樣的員工,這樣的課程質量在三四線城市本身跨度過大,市場是很難理解和接受的。只有符合地域要求匹配到相應能力的員工才是合適的。

集訓營的教學

入學考試

學生需參加入學測試及授課測試,機構專家會根據學生的學習能力、提分潛力、專業課志愿三方面進行考評,分班教學。

立即測評

教學內容

以歷年高考試卷高頻題為主,先易后難,講練結合,突出實戰,全面提高高考成績,熟練掌握應試技巧。

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美術院??荚囍孛璋肷硐竦目荚囈c分析

素描半身像是近幾年美術院校素描考試的一類,相對于素描人物頭像、素描石膏像和素描靜物,素描半身像在考場上普遍出現的概率不是太高,有寫生也有默寫,不論采用何種形式,成都藝考美術培訓覺得:我們有必要掌握基本的考試要領,做到力求高分,避免失分。

一、造型要準確。

作為造型藝術的一種,繪畫的形體概念永遠是第一位的。在一個二維的平面上,通過對自然形體的再構成是繪畫的追求,也是繪畫藝術不變的永恒主題。素描人物半身像的造型和其他繪畫種類一樣,對形體的要求,必須建立在準確的基礎上,特別是作為基礎考試的初級素描,造型的準確與否衡量著一個初學者的綜合素質和水平。這一步大約占總分的20%.

二、動態要自然。

素描半身像和速寫一樣,對人物動態特征的要求,都是十分重要的。半身像雖然不需要顧及全身,但由于三大塊的運動加上手臂的活動,已經使身體呈現出一種自然的休閑狀態,使得動作具有了典型意義。如果我們不去認真體會人物動作的鮮明特點,而是一味的拼湊比例,那么,畫出來的動作勢必僵硬麻木,不夠自然,更談不上生動。成都藝考美術培訓在畫素描半身像時,必須強調動作鮮明的特點,寧可夸張一些,也不能生硬呆板,毫無生氣。這一步往往是一張優秀考卷的得分點,幾乎占總分的30%.

三、主次要突出。

素描半身像比之素描頭像需要顧及的內容要多得多,除了需要努力把握動作的自然特性和鮮明特點,還要處理好各部分的主次關系,以達到整體完整的效果。當然,作為一幅素描半身像,頭部的主體性不能改變,必須認真刻畫,起到統領畫面的作用。其次是手的交代也必須得到足夠的重視,因為手和頭部一樣蘊含著豐富的精神內涵,是充分刻畫模特形象的又一關鍵點。除了對頭和手的重點刻畫,衣服和其他部位必須概括處理,因為,考場時間總是有限的。這一步占總分的15%左右。

四、手法要概括。

素描半身像對于初學者,是一個難關,不像素描頭像那么單純,也不像素描靜物那樣通俗簡單。頭部的刻畫必須具備頭像寫生的基本功,手部塑造對于初學者幾乎如巔峰一般不好逾越,加上衣服的煩瑣,結構的復雜,要想在三個小時完成一張考卷是比較困難的。如何應對呢?我想,你必須具有概括處理的手法和理念,適當分配有限時間,做到主次關系明確,整體完整即可。當然除了對頭部和手部做必要的具體刻畫外,其他部分必須概括處理,最好的辦法就是用線交代衣服,強調輪廓線的穿插,適當用調子強調體感和轉折,這樣比全身鋪滿調子要簡練和內在的多,況且一味的追求光影和調子層次乃至質感,往往是抓住了皮毛而失去本質,出力不討好。

五、效果要完整。

素描半身像和其他素描種類一樣,整體效果的完整是我們贏得試卷高分的最終目的,出現畫面關系混亂,主次顛倒,“花”、“灰”、“碎”等毛病都將構成對整體效果的破壞,要想克服這些影響大關系的弊病,必須懂得處理畫面整體的一些方法和要點,只有這樣,我們的試卷才會爭取到應有的高分。


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荷馬畫室美術培訓

  • 深圳方向美術培訓

    學校介紹

    荷馬畫室致力于打造藝術教育領域的領軍品牌,細心嚴謹、擔當責任、挑戰創新、成就學員。十余年來,荷馬畫室一直秉承德為先、藝為主、育為重的教育理念,為培養具有藝術創造力和全球競爭力的人才而奮斗。由于專注藝術教育,荷馬畫室榮獲"全國十佳畫室"。目前,荷馬畫室已經在全國十多個城市設立教學分部,累計為國內九大美院及全國31所重點院校輸送藝術專業人才近萬人。

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北京荷馬畫室

業務主體

北京艾藝荷馬教育科技有限公司成立于2009年,以素質教育、藝考培訓、學歷教育、職業教育為主營業務,學校自成立以來,一直注重課程研發,現正構建北京、重慶、杭州、西安、廣州等5大核心課程研發中心,25省聯考課題研發基地,開發出以“九大美院”為標準的課程體系。荷馬畫室總校位于重慶,在校學生人數4000+人,在職教學職工人數600余人,直營實體、專職教師規模宏大。荷馬畫室致力于打造藝術教育領域的領軍品牌,細心嚴謹、擔當責任、挑戰創新、成就學員。十余年來,荷馬畫室一直秉承德為先、藝為主、育為重的教育理念,為培養具有藝術創造力和全球競爭力的人才而奮斗。由于專注藝術教育,荷馬畫室榮獲"全國十佳畫室"。目前,荷馬畫室已經在全國十多個城市設立教學分部,累計為國內九大美院及全國31所重點院校輸送藝術專業人才近萬人。

專業教師

北京荷馬畫室來自九大美院教師600余人,教職工近1000人!教師隊伍來自九大美院和各大重點院校的優秀畢業生,層層篩選、擇優錄取,有著極其豐富的教學實踐經驗,培養眾多川美狀元,清華、國美、央美、中國傳媒學子。

企業員工

截止到2018年6月,公司擁有司齡員工達到5+年的,占到教師總人數的80%,主管與主教必須擁有至少三年及以上的行業從事經驗,擁有良好的教學成績與口碑!

我們有絕對的實力!

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四川省南充市順慶區府街105號,高坪區民福西街118號

★宜賓校區

四川省宜賓市翠屏區南岸田壩街,西湖春天酒店旁二樓

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貴陽師范大學旁煤礦村巫峰路80號

學校地址

校區分布

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學校優勢

  艾藝荷馬教育科技有限公司成立于2009年,以素質教育、藝考培訓、學歷教育、職業教育為主營業務,學校自成立以來,一直注重課程研發,現正構建北京、重慶、杭州、西安、廣州等5大核心課程研發中心,25省聯考課題研發基地,開發出以“九大美院”為標準的課程體系。荷馬畫室總校位于重慶,在校學生人數4000+人,在職教學職工人數600余人,直營實體、專職教師規模宏大。荷馬畫室致力于打造藝術教育領域的領軍品牌,細心嚴謹、擔當責任、挑戰創新、成就學員。十余年來,荷馬畫室一直秉承德為先、藝為主、育為重的教育理念,為培養具有藝術創造力和全球競爭力的人才而奮斗。由于專注藝術教育,荷馬畫室榮獲"全國十佳畫室"。目前,荷馬畫室已經在全國十多個城市設立教學分部,累計為國內九大美院及全國31所重點院校輸送藝術專業人才近萬人。

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