搜課網 > 濟南博凱中小學一對一 > 資訊總匯 > 濟南 高考沖刺補習班 文理科全科沖刺
咨詢熱線:15617932297

濟南 高考沖刺補習班 文理科全科沖刺

發布機構:濟南博凱中小學一對一 時間:2021-03-02 14:19:18 點擊:69

語文輔導班

濟南 高考沖刺補習班 文理科全科沖刺

如何教學低年級數學解決問題

1

如何教學低年級數學解決問題

如何教學低年級數學解決問題?低年級學生解決的問題很多是通過圖畫和對話的情境呈現的,因此,教師首先要培養學生收集信息的策略。在呈現情境圖后,要指導學生明確看圖的順序,學會從具體的圖畫或對話中收集相應的信息。 今天,樸新小編給大家帶來數學教學方法。

1.激發興趣,引起需求

學生拿到題目的時候,教師要巧妙地吊起學生的胃口,激發學生的求知欲。如:“會用自己的語言描述這道題嗎?會用一句話說說這幅圖嗎?這道題你能解決嗎?想不想知道該怎么解決?”等之類的誘導性語言,喚起學生的閱讀期待,以便學生積極主動地參與讀題。

2.初讀感知,探究中了解題意

學生*認真地閱讀題目,讀通題目,勾畫出要求的問題,圈找出已知條件。注意引導學生采用“①②③讀題法”,“①②”是條件,“③”是問題。無論是圖畫的實際問題,還是圖文結合的實際問題,或者純文字的實際問題,在學生初步讀題后,都先標出“①②③”,從而提高收集信息的能力。然后在小組內討論交流:我讀懂的條件是什么?不懂的是什么?再請小組派代表說說自己的閱讀收獲及不懂的問題。老師根據學生的回答板書歸納,引導學生精讀領悟。

3.精讀領悟,弄清題意

從教學經驗來看,低年級學生解決應用題的第一障礙是文字障礙。會讀其字,不解其意。因此教師可以引導學生熟讀題目,勾畫出重點詞句說說、讀讀、議議并聯系生活實際理解意思,或采用轉譯的方法進行理解。如:50比92少多少?就可以轉換成實際生活中的問題,我有50個蘋果,小紅有92個蘋果,我比小紅少多少個?把純數學問題具體化,孩子便于理解。一只玩具熊42元,一個溜溜球65元,一輛滑滑車120元;(1)溜溜球比玩具熊貴多少錢?(2)溜溜球比滑滑車便宜多少錢?“貴、便宜”這兩個詞學生較難理解。因此要求學生多讀幾遍后,采用換詞法讀讀后交流、比較體會。如,把“貴”換成“多”,把“便宜”換成“少”再讀,小組討論、比較題意是否改變。接著把生活中的問題數學化:65比42多多少?65比120少多少表示出來,最后用數學算式表示出來,這道題就解決了。

2

數學創新教學方法

動手實踐,培養學生創新意識

著名心理學家皮亞杰曾經說過:"兒童的思維是從動作開始的,切斷動作與思維的聯系,思維就得不到發展。"小學生正處于形象思維階段,更需要通過活動、動手等方式來發展思維。新課標要求"讓學生在做中學。"所以在教學活動中教師應盡可能地向學生提供充分從事數學活動的機會,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法,獲得廣泛的數學活動經驗,形成數學實踐能力。例如:教學《圓錐的體積》,圓錐的體積該怎樣求呢?能不能也通過已學過的圖形來求呢?

我讓學生拿出自制的等底等高的圓柱和圓錐各一個,讓小組合作演示,通過實驗,看看它們之間的體積有什么關系?先在圓錐里裝滿水,然后倒入圓柱。讓學生注意觀察,倒幾次正好把圓柱裝滿?學生清楚地看到倒3次水正好把圓柱裝滿。反過來再次驗證:把圓柱體裝滿沙子,向圓錐里面倒滿,看能倒滿幾次。學生發現也是3次。這說明圓錐的體積是與它等底等高圓柱體積的三分之一,從而推導出圓錐體積公式。平時我們常說,思維的靈動往往在學生的指尖閃現。其實這也說明了"思維產生于動作,智慧來自動作"的道理。學生在實際操作,不但掌握了知識,更重要的是親歷了知識形成的過程,獲得了新思想、新方法,為創新意識提供了智力支持。

鼓勵質疑,培養學生創新意識

"學貴有疑,小疑則小進,大疑則大進。"這是古人留給我們的諄諄教誨。愛因斯坦說得好:"提出一個問題,往往比解決一個問題更重要。"疑是問之始,有疑才能提出問題,有疑才有克服困難、解決問題的動力,也才有創新的可能。所以,鼓勵學生質疑問難、培養問題意識應該說是培養學生創新意識的良好策略。

為此,教師應有意識的為學生創設問題情境,點撥、啟發、引導,促使學生質疑,發現并提出更有價值的問題,產生求知欲望,促進問題意識的形成與發展。例如:教學《直線和射線》時,我先后讓學生結合課題,*提出問題:什么樣的線是直線?什么樣的線是射線?直線和射線有什么相同點和不同點?生活中哪些線是直線?哪些線是射線?根據學生提出的問題,與學生共同擬定了本節課的自學提綱。因為學生是問題的提出者,所以就能積極地投入到解決問題的氛圍中。

3

建立和諧的數學課堂氛圍

幽默能有效地活躍課堂氣氛

課堂教學氣氛是影響課堂教學效果的一種重要因素,也是構成課堂教學情境的重要組成部分。實踐表明,只有在活躍的課堂教學氣氛中,學生才能積極地參與教學中的思維創造活動,才能與教師一起把課堂教學搞得有聲有色,共同創造出良好的課堂教學效果。而教學中的幽默恰能起到活躍課堂教學氣氛之功效。例如:在教學長度單位的一節練習課上,我讓學生填合適的單位,一張床的長度是2(?搖?搖),有學生說是2厘米,我沒有馬上肯定對錯,而是開了個玩笑:“老師第一堂課就講過,同學們的小手指甲的寬就是1厘米,今天老師布置一個任務,晚上睡覺時就睡在自己的小手指甲上,看看有誰能睡得下。”

學生們哄堂大笑,進而那個說錯的同學馬上說:“我知道了,不是2厘米,而是2米!”同學們都會心地笑了。又比如:在教學萬以內數的認識時,少數學生由于粗心、馬虎,在讀寫整千整萬的數時,不是少寫少看一個0就是多寫多看一個0,在訂正作業時,我強調:“小朋友們的眼睛看數字時一定要小心,不然會出笑話,假如媽媽吩咐你去買標價為1200元的電視機時,如果你不小心把1200元看成了12000元,那個賣給你電視機的人肯定悄悄的竊喜‘我發財了!我發財了!’”學生在活躍、輕松的氣氛中,明白讀寫整千整萬的數要仔細。這就是教師幽默、形象地發揮出來的教育功能。

寓教于樂,活躍課堂氣氛

興趣是學習的最佳動力,有興趣才會入迷,入迷就會鉆研,學習才會有成效。比如在給小學生講“角的初步知識”這部分內容時,可以設計這樣一個“爭當優秀檢驗員”的游戲。在講述和模型展示之后,收起教具,請5位同學各拿一張卡片,上面分別畫有各種圖形,再請一位同學當“檢驗員”,他手拿一面小紅旗,說:“我是檢驗員,是角不是角,由我來判斷!”拿卡片的同學依次走到他面前,問:“我可以通過嗎?”

“檢驗員”根據自己對“角”的認識來嚴格把關。認為是角的,小旗一揮,說:“請通過!”認為不是角的,小旗一擋,說:“對不起,你不能通過!”最后再讓全班同學為各個“檢驗員”打分,老師再給判斷失誤少的“檢驗員”一些小小的獎勵。學生們則會躍躍欲試,爭先恐后地上臺“表演”,興趣十分濃厚,課堂氣氛就會變得十分活躍。這樣學生們就會因為“印象深刻”而比較扎實地掌握這個知識點。

4

優化數學思維教學

善于運用啟發法和發現法,啟發學生思維積極性

教學義務教育十一冊教材中“圓的認識”一課時,教師首先要學生拿出一張圓形紙片,將圓紙片對折打開,再對折再打開,如此多次,讓學生觀察在圓紙片上看到了什么?學生精力陡然集中,都想看看圓紙片上有什么?一生發現:圓紙片上有折痕。另一生又發現:圓紙片上有無數條折痕。老師表揚兩生觀察仔細。其他學生備受鼓舞,紛紛發言:圓面上所有折痕相交于一點;折痕兩旁的圖形完全重合。

這時,老師讓學生打開課本,看一看交點叫什么?折痕叫什么?學生很快找到了答案并熟記。在學習同一圓中直徑和半徑的關系時,老師讓學生拿出尺子量一量,自己手中的圓紙片和同學手中的圓紙片的直徑和半徑,啟發學生又發現了什么?學生很快得出結論。要畫圓了,老師還是不講畫法,讓學生先去畫,滿足他們操作圓規的好奇心,讓學生自己去發現畫圓的方法和步驟。整節課,學生的思維都處于興奮狀態,人人有動手操作、用眼觀察、動口說理、動腦思維的機會,學生自己觀察發現問題,積極探索得出結論,教學效果好。

運用類比方法,培養學生創新思維

類比方法是根據兩類物質之間一些相似性質從而推導出其他方面也類似的推理方法,在數學教學中運用類比是一種非常重要的方法。例如,在教學平面圖形的面積計算公式后,我要求學生歸納出一個能概括各個平面圖形面積計算的公式。經過討論,學生們歸納出在小學階段學過的面積公式都可以用梯形的面積計算公式來進行概括。

因為梯形的面積計算公式是:(上底+下底)×高&pide;2,而長方形、正方形、平行四邊形的上底和下底相等,即可將這公式變成:底(長、邊長)×高(寬、邊長)×2&pide;2=底(長、邊長)×高(寬、邊長);又因為圓的面積公式是根據長方形的面積公式堆導出來的,因此,梯形的面積公式對圓也同樣適用;當梯形的上底是零時,梯形成了一個三角形,這時梯形的面積公式成了:底×高&pide;2,即成了三角形的面積公式。這樣,不僅使學生能熟練掌握已學過的平面圖形的面積公式,同時,也培養和提高了學生的創新能力。

濟南 高考沖刺補習班 文理科全科沖刺

四大個性特色課程體系

  • 同步鞏固課

    程簡介:共暑寒春夏四個部分,語數外等9大學科,幫助學生打牢基礎、穩健進步。

    適用學生:基礎薄弱、跟不上課的初一至高三學生。

    咨詢詳情

  • 專項鞏固課

    課程簡介:針對性教學、點對點突破,幫助學生克服學習難題,掌握學習方法。

    適用學生:語文寫作弱、英語聽說差等偏科的小初高學生。

    咨詢詳情

  • 潛能特色課

    課程簡介:多年藝考教學經驗師資團隊研發,幫助藝考生正視藝考現狀、直擊備考痛點。

    適用學生:學習時間短、文化課基礎薄的藝考生。

    咨詢詳情

  • 沖刺突破課

    課程簡介:通過分析及個性化測試,精心設計課程,幫助學生攻克重難點、突破瓶頸。

    適用學生:考前梳理知識、快速突破的一年級至高三學生。

    咨詢詳情

中小學輔導班

中小學語數英補課機構-專注考試,只上名校

濟南 高考沖刺補習班 文理科全科沖刺,高三心態調整訣竅一、強化自信-不管你現在是成績拔尖,還是跟別人有一定差距,千萬別忘了每天都帶著信心起床。不論個人情況怎樣,每人都有自己的優勢和不足。有的同學基礎扎實根底深,不論高考如何變,都能游刃有余;有的同學思維靈活敏捷,有一定的創新思維,理解能力強,對考創新的活題尤為適應;有的同學閱讀面廣,視野開拓,心理素質好,抗挫能力強,善于超水平發揮。不管怎樣,在高考前夕,對于自己的缺點和不足不要過多自我責備,要多看、多想、多憶自己的長處和潛力,激發自信心。每一個有杰出成就的人,在其生活和事業的旅途中,無不以堅強的自信為先導。希爾頓是世界酒店大王,現在他的酒店分支機構遍布世界各地,但他起家時僅有200美金。是什么使他獲得成功呢?希爾頓回答說:只有兩個字,那就是“自信”??梢?,信心孕育著成功,信心能使你創造奇跡。拿破侖說:“在我的學典里沒有不可能這一字眼?!闭沁@種自信激發了他無比的智慧與潛能,使他成為橫掃歐洲的一代名將。在現實中,自信不一定能讓你成功的話,那么丟失信心就一定會導致失敗。很多成績優秀在同學在高考中失利,他們不是輸在知識能力上,而是敗在信心上。濟南 高考沖刺補習班 文理科全科沖刺。
濟南 高考沖刺補習班 文理科全科沖刺

科學的學習體系,查漏補缺

A scientific learning system

科學的學習體系,查漏補缺
  • 課前 +
    課前 /Before class

    專業規劃師分析學生情況,科學定制學習方案

  • 課中 +
    課中 /In the class

    新課學習>隨堂測試>課后作業>階段測試

  • 課后 +
    課后 /After class

    期末家長會,溝通教學計劃,明確學科重難點

濟南 高考沖刺補習班 文理科全科沖刺

中小學輔導班

濟南 高考沖刺補習班 文理科全科沖刺

專業的小初高機構

  • 科學入學

    科學入學測試

  • 一對一

    一對一線下授課

  • 課后作業

    課后作業鞏固提升

  • 實時溝通解決問題

    實時溝通解決問題

  • 規劃師私人訂制學習

    規劃師私人訂制學習

  • 課堂反饋

    課堂反饋及時上傳

  • 階段性規劃課程進度

    階段性規劃課程進度

  • 達到課程目標

    達到課程目標

濟南 高考沖刺補習班 文理科全科沖刺

中高考沖刺全托班

濟南 高考沖刺補習班 文理科全科沖刺
濟南 高考沖刺補習班 文理科全科沖刺

業務主體

高考沖刺

濟南市歷城區博凱培訓學校有限公司,創立于2008年,距今有10多年的歷史,前身隸屬于山東大學退休者協會,現在是經濟南市教育主管部門批準成立的正規獨立辦學單位,教民號:237011272018999??偛课挥跐鲜猩酱竽下?,現有校區5所:其中濟南市4所,日照1所。

學校自創辦以來,一直致力于中高考文化課輔導,常年開設項目有:高考全年復讀班;高三全程借讀班;高三藝考生文化課考前沖刺班;中小學文化課寒暑假班、周末班;VIP一對一精品輔導;中小學夏令營等。學校每年培訓學生人數大約2000人,近10年來累計培訓人數20000多人,為全國的各大高校輸送了大批優秀的學生。與此同時學校始終牢記教育使命,不忘辦學初心,始終堅持“以教學為中心,以管理為重心”,加強改革,不斷創新,為實現更高的教育目標而努力奮斗。

每年為了進一步把握好中高考升學大關,進一步確立教學目標、明確教育任務,學校定期邀請校內外各科優秀教師代表參加教學研討。同時針對考試政策解讀、考綱要求以及命題方向做更加深入地討論、分析、研究。我們的教學質量和教學成果得到了學生、家長、以及社會各界的一致好評,此外在教育行業中也樹立了良好的單位形象和榜樣。

最后博凱人將始終秉承“為天下儲人才,為國家圖富強”的校訓,繼續追求卓越,開拓創新,努力實現我們的教育理想和教育情懷,為振興中國教育事業貢獻一份應盡的責任。

博凱學校藝考文化課集訓創辦于2008年(前身是山大退協培訓中心),十多年來以誠信、扎實的辦學宗旨,為來自山東地區藝術類考生提供了高效率的文化課輔導,為每個文化課基礎薄弱的藝術類考生,制定出輔導計劃,由權威高考命題老師親自點撥,為學生提供一流專業的輔導,以保證文化課成績的提升。

博凱學校藝考文化課集訓區別于其他文化課輔導機構,我們的教研團隊,針對參加藝術類高考的學生,密切關注高考動向,多年研究全國各大高校藝術類專業的高考錄取分數線,大大提高了“教”與“研”的針對性,讓每一個學員都有文化課成績提升的保障。

博凱學校是最早一批在山東省舉辦藝術類文化百日沖刺集訓的機構之一,現在濟南市有兩所校區,一所位于山東大學中心校區(校本部)校內,另一所是位于清河北路的5000平獨立園區。開創10多年來,送走了一批又一批優異的畢業生,通過一年年的摸索,積累經驗,發現問題,改正問題,使得現在的教學管理體制日趨完善,在省內文化課培訓領域樹立了良好的口碑。

教學特色

1、科學的教學模式:“短”即在短時間之內掌握高考重點、易考的知識體?!捌健奔丛诮虒W上以深入淺出為準則?!翱臁奔纯旃澴嗟纳詈蛯W習。

2、雄厚的師資力量:博凱學校經過多年的沉淀,聚集了一支知識廣博、功底深厚、經驗豐富的師資隊伍,保證了高水平、高質量的教學效果。

3、優美的教學環境:博凱學校依托山東大學及清河校區5000平獨立園區優美的環境、良好的校風、濃厚的學風。

教務特色

1、三常教務:常監督,實行班主任24小時跟蹤,加強對學生學習生活的督促。常反饋,及時向家長反饋學員在校學習情況。常溝通,及時與學員進行心理疏導。

2、三個定期:定期測試,每周一小測,每月一模擬(采用濟南市統一??荚嚲硗竭M行)。定期總結,根據考試情況,進行定期班會總結,確立努力目標。定期溝通,針對每階段學員考試成績,及時與任課老師溝通。

管理特色

1、軍事化管理模式:軍事化時間觀,在規定的時間做規定的事情。軍事化紀律觀,切實加強學生學風建設。軍事化品質觀,學校有定期的人生價值觀課堂。

2、先進的管理理念:凡是有利于的學生學習的事情積極為學生提供;凡是不利于學生學習的事情即刻為學生排除。

3、學、食、宿一體化:清河、山大兩所校區教學設備齊全,配套設施完善,學、食、宿、體均在校區校內。

服務及品質

1、專業的高考志愿規劃:博凱學校具有專業的高考志愿規劃,義務組織志愿規劃講座,手把手指導學生填報志愿。

2、可靠的教育品質:每年學員本科過線率達94%以上,在業界有著良好的口碑和聲譽,我校大部分學生提分幅度均在80—150分之間。

3、高品質的最后一講:博凱學校每年會聘請國內(語數外科目)和省內(等級考科目)專家團隊為博凱學員做考前增加信心及做題技巧押題的講座。

學校地址

校區分布

濟南

華北地區:北京、石家莊、邯鄲、天津、唐山、太原

華東地區:無錫、廈門、常州、上海、濟南、青島、煙臺、淄博、南京、杭州、福州、泉州、寧波、合肥、臨沂、蘇州

華中地區:武漢、長沙、鄭州、開封、洛陽

華南地區:南寧、桂林、廣州、深圳

西北分校:西安、銀川

西南分校:綿陽、重慶、成都、昆明、貴陽

東北分校:沈陽、大連、哈爾濱

學校優勢

服務及品質

1、專業的高考志愿規劃:博凱學校具有專業的高考志愿規劃,義務組織志愿規劃講座,手把手指導學生填報志愿。

2、可靠的教育品質:每年學員本科過線率達94%以上,在業界有著良好的口碑和聲譽,我校大部分學生提分幅度均在80—150分之間。

3、高品質的最后一講:博凱學校每年會聘請國內(語數外科目)和省內(等級考科目)專家團隊為博凱學員做考前增加信心及做題技巧押題的講座。

詳情請進入 濟南博凱中小學一對一 專注:濟南 高考沖刺補習班 文理科全科沖刺 微信:15617932297 在線咨詢

師資介紹
免費試聽

免費體驗課開班倒計時

11: 59: 59

稍后會有專業老師給您回電,請保持電話暢通

咨詢電話:15617932297
辛老師 QQ:651318428
日本一区二区在免费观看_日本免费人成视频播放_日本高清视频在线一本视频