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南昌東湖區排名前5的戒網癮學校排名

發布機構:好未來軍事化全封閉管教學校 時間:2021-01-25 10:29:04 點擊:75

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怎么超越自己

怎么超越自己?要尋求發展首先要打破“瓶頸”。很多人在自己遇到“瓶頸”的時候,要么根本沒有意識到,要么面對“瓶頸”手足無措,坐等機會遠去,自己則裹足不前。超越自己就是對自己曾經有過的習慣進行圍剿,就是拒絕習慣,重新開始。無論在處理緊急事件、打破~瓶頸~等工作環節上,你都應該做到這兩點!

1.應對緊急關頭

在緊急關頭,工作忙亂很少會產生一種令人滿意的結果。欲速則不達,這句話正好從某個方面說明了這個道理。為了防止面臨危機時手忙腳亂,你應該采取必要的措施,防患于未然。你首先要確定自己的奮斗目標,評估一下你有什么資源,能夠授權的地方盡量授權,制訂一個工作優先次序表,并且確實遵行,想辦法預防干擾,然后開始去做排列在你的工作優先次序表上的第一個項目。

緊張一陣,闖過緊急關頭之后,你要坐下來問問自己,為什么會發生危機,如何防止不再發生危機。每當你面臨危機的時候,要問問自己:“我怎樣才能防止這種緊急情況再度發生?”不管是在公務,還是在私人生活中發生的危機,許多都是因為我們沒有及早采取有力的行動,以至于情況變得越來越糟糕,到頭來要花更多的時間去解決。每當遇到這樣的緊急關頭,你就要寫一張備忘的便條,放在你的“待辦事項”檔案之中,使它在你該開始行動的時候提醒你。

沒有及早著手只是造成危機的因素之一。除此之外還有一些其他因素,如彼此沒有溝通而產生誤解、缺少定期情況報告和展望未來的預告、授權以后沒有及時檢查落實、沒有制訂相應的應變計劃。分析每一次危機,看看你能不能夠設計出防止再度發生的辦法。此時你會發現,你可以節省足夠的時間和精力來有效地應付一些情況,盡管有時失控,只要你按下緊急處理按鈕,問題是不難解決的。

2.打破“瓶頸”

在任何規模的企業或其他機構中、只要有一位重要人員沒有采取重要的行動,就會出現“瓶頸”現象。造成這種現象的原因可能是猶豫不決、懶惰、優先次序不當、頑固或要求過分。這是管理時間中遇到的最大問題,因為如果你是一位管理者的話,你浪費的不僅僅是你個人的時間,而是一群人的時間。這一類人多得真是數不勝數,而且在各行各業都大有人在。他們對下級和同事的時間管理熟視無睹,因而大大阻礙了這些人員的努力。

“瓶頸”現象的造成,固然可能是由于某一個人要做的事情太多,但也可能是由于某個人沒有足夠的事情可做。后者會堆積起一大堆文件資料,使別人(常常是使他們自己)認為他們很忙。就好像~名吝嗇鬼在酒店里慢慢啜飲一杯酒一樣,他們也會慢慢地弄著一項計劃,讓別人認為他們有事情要做。對付這些人的辦法,是給他們更多而不是較少的工作去做,并且訂下期限。這個辦法會像疏通阻塞管子的通道一樣,可以發揮出驚人的效果。

如果你是因為不稱職的員工或不可改變的官僚制度而攪亂了你的時間管理,你或許就無能為力了。但你要想方設法擺脫這種局面:緊迫不舍、隨時提醒、電話追問、寫備忘便條。請記著一點:要想在這個世界上把事情做好,就必須常常自愿做一名有點兒令人厭煩的人。

如果你是一位業務繁忙的員工,要想找出“瓶頸”所在,第一個要找的地方是你的辦公桌、你自己“待處理”的卷宗、你自己的“待辦事項表”。并且記著:“瓶頸”常常是在瓶子的上端,所以趕快把你辦公桌上的文件處理干凈,以便盡快轉移到另一個人的桌子上,這比堆在你桌上要更加有效。

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您的孩子是否存在以下問題?
  • 厭學 厭學 icon

    無法靜心學習

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    與父母對著干

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完善課程體系,穩步提升實力
  • 沙盤心理課 沙盤心理課

    沙盤為兒童提供一個“*與受保護”的空間,通過象征、隱喻的形式在沙盤里再現出與創傷經歷相關的情景以幫助發現及解決問題。

  • 游戲心理課 游戲心理課

    通過游戲的方式,直接了解其行為內在的深層根源,過程中充滿歡樂沒有壓力,讓孩子處于輕松愉悅的氛圍中自主探索,調整身心狀態。

  • 談話心理課 談話心理課

    通過探索個人過去和現在的經歷,促進個體行為的改變,重建經驗及感覺的組織方式,使得個體去嘗試發現和擁有個人的力量。

  • 音樂治療課 音樂治療課

    治療師利用音樂體驗的各種形式,以及在治療過程中發展起來的,作為治療動力的治療關系,幫助被治療者達到健康的目的。

  • 藝術治療課 藝術治療課

    以繪畫、黏土、音樂、舞蹈、卡牌、戲劇等為媒介,幫助個體將自我的多個分離的部分進行全方面整合,從而促進兒童的心理成長。

  • 正念療法課 正念療法課

    以冥想、打坐、靜心等形式呈現,治療和緩解焦慮、抑郁、強迫、沖動等情緒心理問題,在人格障礙、成癮、人際溝通等方面也有應用。

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業務主體

好未來素質青少年教育基地


好未來勵志教育成立于2004年,是經教育局批準,民政局核準的針對青少年網癮、早戀、厭學、叛逆、離家出走、夜不歸宿、結交不良朋友、親情冷漠等不良行為習慣進進行調整的全日制全封閉軍事化管理學校,學校占地面積20余畝,環境幽美,各類教學設施完善,現有在職老師65人,其中心理老師18名(高級心理咨詢師3名,二級心理咨詢師5名,三級心理咨詢師10名),軍事教官26名(來自于警察學院與退役軍人),文化老師8名(來自于師范學校畢業與從教多年而退休返聘),接學生司機5名,后勤人員3名,行政人員5名。以心理輔導為主,實施人性化教育,鄭重承諾零體罰,自創辦以來,已幫助8000多名孩子調整了各種不良行為習慣。

學校地址

校區分布

地址:長沙市

校區分布地址   北京市、上海市、天津市、重慶市

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甘肅省蘭州

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貴州省貴陽

河北省石家莊

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四川省成都

云南省昆明

浙江省杭州

青海省西寧

海南省???/p>

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學校優勢

1、學校創辦于2004年,資質齊全,是教育局監管并批準的正規合法學校。 ? ? 2、孩子在接受教育期間,老師與學員同吃同住同睡(老師陪寢,每個宿舍不少于2個老師),防止孩子打架、鬧情緒、不良行為之間的影響。 ? ? 3、學校圍墻經過特殊加高處理并設置有防逃跑鋼條帶刺網,防止孩子逃跑。 ? ? 4、學校鄭重承諾孩子在學校接受教育期間絕不暴力教育孩子、侮辱孩子。 ? ? 5、孩子剛入校時,學校會安排兩個改變特別好的孩子24小時進行陪護,防止孩子自殺或其它過激行為。 ? ? 6、孩子入校后,學校根據孩子問題分配一對一心理老師,孩子的心理工作皆由心理老師負責。心理老師會把小孩的成長以視頻或照片的方式發給家長(相由心生,如果學校實行的是暴力教育,家長只要關注小孩的表情就能看出的)。 ? ? 7、孩子在學校接受教育期間,所有教育活動皆與學生或老師在一起,包括上廁所(上廁所由老師帶著上廁所)。 8、24小時遠程監控在線,家長可隨時隨地觀看孩子在校情況。

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