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南昌新建區口碑比較好全封閉學校

發布機構:好未來軍事化全封閉管教學校 時間:2021-01-25 10:22:20 點擊:76

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做人做事留余地

做人做事留余地,每個人都有犯錯誤的時候,凡事都留有余地,該原諒人的地方就原諒人,所謂“予人方便予己方便”,給別人留有余地,實際上是給自己留有余地。

在一家百貨公司,一位顧客要求退掉一件外衣。她已經把衣服帶回家并且穿過了,只是她丈夫不喜歡。她解釋說“絕沒穿過”。售貨員檢查了外衣,發現有明顯干洗過的痕跡。但是,直截了當地向顧客說明這一點,顧客是不會輕易承認的,因為她已經說過“絕沒穿過”,而且精心地偽裝過。這樣,雙方可能會發生爭執。于是機敏的售貨員說:“我很想知道是否你們家的某位成員曾把這件衣服錯送到干洗店過。我記得不久前我也發生過一件同樣的事情。我把一件剛買的衣服和其他衣服堆在一起,結果我丈夫沒注意,把那件新衣服和一大堆臟衣服一股腦兒塞進了洗衣機。我懷疑你也遇到了這種事情——因為這件衣服的確有被洗過的痕跡。不信的話,你可以跟其他衣服比一比。”

顧客看了看證據,知道無可辯駁,而售貨員又已經為她的錯誤準備好了借口,給了她一個臺階下。于是她順水推舟,乖乖地收起衣服走了。故事中的售貨員之所以能順利地解決這起小事件,避免了紛爭,關鍵之處就在于她事先替那名顧客找好了借口,留足了余地。給他人留有余地,就是給自己留下余地。

俗話說:“人活臉,樹活皮。”此話道出了人性的一大特點——愛面子??墒俏覀儾荒苤粣圩约旱拿孀佣唤o他人面子。每個人都有一道最后的心理防線,一旦我們不給他人退路,不讓他人走下臺階,對方只好使出渾身解數來自衛。因此,當我們遇事待人時,應記住一條原則:給別人留點兒余地。凡事要留有余地,這是社交中的一種禮節和美德,正如把魚的另一面留給別人。

大牛小時候家里很窮。一天,有位客人到他家,母親烹魚招待客人,難得的誘人的魚香,令他垂涎不已。大牛當時才六歲,還不懂得掩飾自己,他吵著要吃魚,母親答應了他,但是有個條件:等客人吃飽后方能上桌。大牛不聽:“等客人吃飽了,魚不就被他吃光了?”母親答道:“知禮的客人絕對不會將魚翻過面來吃,另外一面一定還是好好的。不信你去窗邊看看……”

大牛來到窗邊,踮著腳尖往里看,眼睛盯著盤中的那條魚。忽然間,客人用筷子把魚翻了個身……大牛失望地跑回廚房,撲進母親懷里大哭起來。母親也哭了,她不知該如何安撫大牛的心。幾十年過去了,生活水平提高了,大牛也成了一名經理。但在所有的應酬宴請中,每當有魚上桌時,大牛就會回憶起兒時那傷心的一幕。每次他總是不輕易把魚翻身,因為他永遠記住了母親的那句話。大牛是聰明的,他沒有因那次沒吃到魚而遺憾,相反卻明白了一個做人的道理——凡事要留有余地。

凡事要留有余地,這是一條重要的做人準則。在你留有余地的同時,別人也會因此而受益匪淺。

一句或兩句體諒的話,對他人寬容一點兒,這些都可以減少對別人的傷害,保全他的面子,給他留有余地。正所謂退一步海闊天空,給他人留有余地,才能給自己創造更加廣闊的發展空間。任何時候都要給他人留有余地。給他人留有余地,其實也是給我們自己留了余地,大家彼此退一步,真的會海闊天空。不信,你可以試一試。

學會寬容,懂得忍讓,人就會進入鳥語花香的新天地,就會覺得天是那么高遠,地是那么廣袤,一切都那么可愛。時時寬容,常常忍讓,人才會達到精神上的頂點而“一覽眾山小”,才會寵辱不驚、心境安寧。

鄭州演講訓練培訓做人做事留余地
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完善課程體系,穩步提升實力
  • 沙盤心理課 沙盤心理課

    沙盤為兒童提供一個“*與受保護”的空間,通過象征、隱喻的形式在沙盤里再現出與創傷經歷相關的情景以幫助發現及解決問題。

  • 游戲心理課 游戲心理課

    通過游戲的方式,直接了解其行為內在的深層根源,過程中充滿歡樂沒有壓力,讓孩子處于輕松愉悅的氛圍中自主探索,調整身心狀態。

  • 談話心理課 談話心理課

    通過探索個人過去和現在的經歷,促進個體行為的改變,重建經驗及感覺的組織方式,使得個體去嘗試發現和擁有個人的力量。

  • 音樂治療課 音樂治療課

    治療師利用音樂體驗的各種形式,以及在治療過程中發展起來的,作為治療動力的治療關系,幫助被治療者達到健康的目的。

  • 藝術治療課 藝術治療課

    以繪畫、黏土、音樂、舞蹈、卡牌、戲劇等為媒介,幫助個體將自我的多個分離的部分進行全方面整合,從而促進兒童的心理成長。

  • 正念療法課 正念療法課

    以冥想、打坐、靜心等形式呈現,治療和緩解焦慮、抑郁、強迫、沖動等情緒心理問題,在人格障礙、成癮、人際溝通等方面也有應用。

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業務主體

好未來素質青少年教育基地


好未來勵志教育成立于2004年,是經教育局批準,民政局核準的針對青少年網癮、早戀、厭學、叛逆、離家出走、夜不歸宿、結交不良朋友、親情冷漠等不良行為習慣進進行調整的全日制全封閉軍事化管理學校,學校占地面積20余畝,環境幽美,各類教學設施完善,現有在職老師65人,其中心理老師18名(高級心理咨詢師3名,二級心理咨詢師5名,三級心理咨詢師10名),軍事教官26名(來自于警察學院與退役軍人),文化老師8名(來自于師范學校畢業與從教多年而退休返聘),接學生司機5名,后勤人員3名,行政人員5名。以心理輔導為主,實施人性化教育,鄭重承諾零體罰,自創辦以來,已幫助8000多名孩子調整了各種不良行為習慣。

學校地址

校區分布

地址:長沙市

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浙江省杭州

青海省西寧

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學校優勢

1、學校創辦于2004年,資質齊全,是教育局監管并批準的正規合法學校。 ? ? 2、孩子在接受教育期間,老師與學員同吃同住同睡(老師陪寢,每個宿舍不少于2個老師),防止孩子打架、鬧情緒、不良行為之間的影響。 ? ? 3、學校圍墻經過特殊加高處理并設置有防逃跑鋼條帶刺網,防止孩子逃跑。 ? ? 4、學校鄭重承諾孩子在學校接受教育期間絕不暴力教育孩子、侮辱孩子。 ? ? 5、孩子剛入校時,學校會安排兩個改變特別好的孩子24小時進行陪護,防止孩子自殺或其它過激行為。 ? ? 6、孩子入校后,學校根據孩子問題分配一對一心理老師,孩子的心理工作皆由心理老師負責。心理老師會把小孩的成長以視頻或照片的方式發給家長(相由心生,如果學校實行的是暴力教育,家長只要關注小孩的表情就能看出的)。 ? ? 7、孩子在學校接受教育期間,所有教育活動皆與學生或老師在一起,包括上廁所(上廁所由老師帶著上廁所)。 8、24小時遠程監控在線,家長可隨時隨地觀看孩子在校情況。

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