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南昌新建區三大全封閉軍事化管教學校

發布機構:好未來軍事化全封閉管教學校 時間:2021-01-25 10:19:20 點擊:72

您的孩子可能存在的問題

南昌新建區三大全封閉軍事化管教學校

怎樣幫孩子制定學習時間表

學習是一種生活方式,選擇用學習的方式來度過自己每天的時間,讓自己在青少年時像海綿吸水一樣,吸收盡量多的知識,開闊自己的眼界,最終成為一個與眾不同的人。那么,怎樣幫孩子制定學習時間表呢?

小鐘玩心很重,注意力難以長時間集中,心思老不在學習上。一有什么好節目,他就千方百計過去看,父母不讓,他就發誓,我今天的學習任務保證完成。結果,等看完電視,他也累了,作業寫不了多會兒人就已經打瞌睡了。爸爸要讓他堅持做完,但媽媽心疼他,想讓他早點休息,結果他又跟父母許諾,我明天早上早點起來,抓緊時間把作業做完。而真到第二天早上,他又賴在床上不肯起,等好不容易磨蹭起來了,又到了上學的時候。

后來爸爸訂了一個規矩,晚上作業沒寫完絕對不許看電視。結果,電視他是看不上了,卻又迷上了武俠小說。他還把書放在抽屜里,打開抽屜看書,桌面上放的是課本和作業。要不,就在抽屜里放一個游戲機,抓緊時間偷偷玩;桌上還放一個鏡子,是為了從鏡子的反光觀察父母有沒有進屋。爸爸發現了幾次,沒收了游戲機和好幾本書,連鏡子也收掉了,結果他就把眼鏡摘下來,從眼鏡的反光來觀察門口。小鐘的問題是自己沒有從心里面認識到,學習是為了自己。父母雖然逼得很緊,但這卻形成了一場無休止的貓捉老鼠的游戲,好像孩子是為父母學的。事實上,學習是自己的事,如果孩子不能從自己心里面下決心,任何管教都不可能起到真正的作用。

正因為沒有把學習看成是自己想做的事,小剛才會千方百計偷懶,好像從苦役中逃脫一樣。結果,每天偷一點小懶,時間一長,成績上就落后了一大截,而且再也追不上別的同學了。積累知識,其實就像打造一根鏈條,只要一個環節脫落了,后面的就很難再連上,再怎么學,也難以形成整體的知識結構,只能成為一盤散沙。

1.為孩子執行計劃的情況做出詳細記錄

當孩子訂出學習計劃,父母一定要嚴格監督。當孩子違反計劃時,父母應該做出清晰的記錄,告訴孩子,這是不守信用的表現,不管你多有本事,只要沒有信用,別人就不敢跟你合作,最后路只能越走越窄。

2.適當給予獎懲

當孩子能堅持每天保證學習的時間,家長應當隔段時間適當給予獎勵。如果孩子不能保證學習的時間,家長可以用減少零用錢等手段來作為懲罰。獎罰條件,應當跟孩子共同協商決定,得到孩子的認可。

3.家里實行公司制

在學習上,可以采用公司制度,父母當老板,孩子當員工,孩子的工作就是學習,每天必須保證一定的學習時間。當孩子不能完成工作,必須對老板解釋,并給出改進錯誤的方案。這樣,可以讓孩子了解社會規則,從小嚴格要求自己。

4.培孩子學習

當孩子的心思不在學習上,出現厭倦情緒,家長可以陪孩子一起學習,以保證他的學習時間。做題時,可以讓孩子說出自己的解題思路,家長不斷提問,促使孩子深入思考。復習時,可以讓孩子給父母講解學到的知識,父母通過不斷提問,來檢查孩子知識上的漏洞。

5.讓孩子匯報成果

當孩子說他已經提前完成了學習任務,知識都已經掌握了,父母可以要求孩子向自己匯報。在孩子講述的時候,父母要不斷提問,來考察孩子是否對知識已經全面掌握。這種匯報也是一種復習,能夠幫孩子加深理解。

杭州演講口才培訓班怎樣幫孩子制定學習時間表
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您的孩子可能存在的問題

青少年缺乏自信心表現特征

自卑膽小
學習關鍵期 上課不敢舉手 不敢表達自己
脾氣大
在外怕生人 在家卻對父母發脾氣 不會表達自己的需求
畏難、沒主見
一遇到困難就退縮 覺得什么都做不好 不敢嘗試、容易放棄
厭學
對學習失去信心 學習困難、不想上學 成績直線下降
性格內向
不喜歡與人交往 孤僻不合群 把事情藏在心里
聽不得批評
一輸就鬧、一說就哭 心理素質差 經不起挫折批評
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您的孩子可能存在的問題

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您的孩子是否存在以下問題?
  • 厭學 厭學 icon

    無法靜心學習

  • 叛逆 叛逆 icon

    與父母對著干

  • 浮躁 浮躁 icon

    易發脾氣

  • 畏懼 畏懼 icon

    害怕困難,不敢面對

您的孩子可能存在的問題

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完善課程體系,穩步提升實力
  • 沙盤心理課 沙盤心理課

    沙盤為兒童提供一個“*與受保護”的空間,通過象征、隱喻的形式在沙盤里再現出與創傷經歷相關的情景以幫助發現及解決問題。

  • 游戲心理課 游戲心理課

    通過游戲的方式,直接了解其行為內在的深層根源,過程中充滿歡樂沒有壓力,讓孩子處于輕松愉悅的氛圍中自主探索,調整身心狀態。

  • 談話心理課 談話心理課

    通過探索個人過去和現在的經歷,促進個體行為的改變,重建經驗及感覺的組織方式,使得個體去嘗試發現和擁有個人的力量。

  • 音樂治療課 音樂治療課

    治療師利用音樂體驗的各種形式,以及在治療過程中發展起來的,作為治療動力的治療關系,幫助被治療者達到健康的目的。

  • 藝術治療課 藝術治療課

    以繪畫、黏土、音樂、舞蹈、卡牌、戲劇等為媒介,幫助個體將自我的多個分離的部分進行全方面整合,從而促進兒童的心理成長。

  • 正念療法課 正念療法課

    以冥想、打坐、靜心等形式呈現,治療和緩解焦慮、抑郁、強迫、沖動等情緒心理問題,在人格障礙、成癮、人際溝通等方面也有應用。

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業務主體

好未來素質青少年教育基地


好未來勵志教育成立于2004年,是經教育局批準,民政局核準的針對青少年網癮、早戀、厭學、叛逆、離家出走、夜不歸宿、結交不良朋友、親情冷漠等不良行為習慣進進行調整的全日制全封閉軍事化管理學校,學校占地面積20余畝,環境幽美,各類教學設施完善,現有在職老師65人,其中心理老師18名(高級心理咨詢師3名,二級心理咨詢師5名,三級心理咨詢師10名),軍事教官26名(來自于警察學院與退役軍人),文化老師8名(來自于師范學校畢業與從教多年而退休返聘),接學生司機5名,后勤人員3名,行政人員5名。以心理輔導為主,實施人性化教育,鄭重承諾零體罰,自創辦以來,已幫助8000多名孩子調整了各種不良行為習慣。

學校地址

校區分布

地址:長沙市

校區分布地址   北京市、上海市、天津市、重慶市

安徽省合肥

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甘肅省蘭州

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河南省鄭州

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山西省太原

四川省成都

云南省昆明

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青海省西寧

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學校優勢

1、學校創辦于2004年,資質齊全,是教育局監管并批準的正規合法學校。 ? ? 2、孩子在接受教育期間,老師與學員同吃同住同睡(老師陪寢,每個宿舍不少于2個老師),防止孩子打架、鬧情緒、不良行為之間的影響。 ? ? 3、學校圍墻經過特殊加高處理并設置有防逃跑鋼條帶刺網,防止孩子逃跑。 ? ? 4、學校鄭重承諾孩子在學校接受教育期間絕不暴力教育孩子、侮辱孩子。 ? ? 5、孩子剛入校時,學校會安排兩個改變特別好的孩子24小時進行陪護,防止孩子自殺或其它過激行為。 ? ? 6、孩子入校后,學校根據孩子問題分配一對一心理老師,孩子的心理工作皆由心理老師負責。心理老師會把小孩的成長以視頻或照片的方式發給家長(相由心生,如果學校實行的是暴力教育,家長只要關注小孩的表情就能看出的)。 ? ? 7、孩子在學校接受教育期間,所有教育活動皆與學生或老師在一起,包括上廁所(上廁所由老師帶著上廁所)。 8、24小時遠程監控在線,家長可隨時隨地觀看孩子在校情況。

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