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常青藤教育:英語(音標課),排名-前十大,為什么要學習英語音標課

常青藤教育

常青藤教育-南京文化課輔導前十大

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英語音標課培訓排名

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聯系人:周老師
開課時間:滾動開班
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學習人數:210

南京常青藤教育

公司簡介

常青藤教育是由澳籍華人尹珺先生于2009年創辦的真教育理念實踐平臺,是一 家集國際教育、家庭教育、素質教育、學習力提升、幼兒教育和互聯網教育為 一體的綜合型教育培訓機構。多年來踐行“順其自然”的教育思想,主張“用 自己的光照亮自己”,其推行的“青藤計劃”旨在徹底解放中國家長,激發學 生終生學習的能力

常青藤教育自2009年成立以來,機構員工約260人,機構決策層由世界名校畢 業的海歸創業者、中國教育行業資深專家和教育培訓行業行業的著名校長組成。 常青藤教育現已累計培養超3000名學生就讀于世界百強名校

南京常青藤師資

企業文化

企業使命:讓天下沒有難教的孩子,教育孩子,需要因材施教。我們針對每一個孩子進行個性化規劃, 讓家 長針對性的找到教育孩子的方法

品牌定位:學習力提升專家,以家庭教育為基石,緊扣學科教育 、國際教育、素質教育,全方位提升 孩子學習力,幫助孩子形成終生學習的能力

南京常青藤師資

英語(音標課):

適合年齡段:小學1-6年級

課程介紹:我們的音標課是以曉穎音標為教材,以采用獨特的“英語語音趣味教學法”進行語音教學。在教學過程中,師生在輕松自然的教學環境中進行,教師會把原本枯燥乏味的語音知識和音標符號,通過直觀、趣味的方式呈現給學生,使學生在動手、動腦、動口的互動過程中迅速掌握所學知識,真正感受到“一點即通、豁然開朗、立竿見影、迅速入門”的樂趣。這種教法簡單易學、效果好、入門快,記單詞根本不用死記硬背,經過短時間學習,簡單的單詞根本不用背,聽到就會寫、看見就會讀;復雜的、較長的單詞,借助國際音標即可輕松讀出,學習生詞根本不需要老師教,自己完全可以自學,為進一步學好英語打下牢固的基礎。

課時量:10次課,1.5小時/次,3-6人班

價格:2200元

南京常青藤學生上課環境

常青藤英語?Super Minds體系

Superminds為純正國外教材,接軌國際劍橋體系,銜接南外英語教學體系,也是目前一些國際學校所用的一套教材。其能激發學生學習英語的興趣,提升英語的綜合運用能力,拓寬課外綜合知識面,寓教于樂。并且,我們的教材接軌火熱的劍橋體系考試,助力于學生取得優異成績。

打破英語學習的慣性思維 全方位挖掘孩子大腦潛能:

1.開發思維 巧記單詞,讓孩子從此對單詞不再懼怕!

采用“培育聰明孩子的教學方法”,通過每單元的‘Think’活動重點培訓一系列對于促進學生大腦認知功能發展必不可少的技能,如推測、假設、比較思維等。

2.語言與跨學科綜合學習,小升初的百科WHO怕WHO!

學科與語言整合學習的教學理念滲透于學生用書和練習冊的每一章節,將文學、生物、地理、歷史等學科知識融入閱讀中,在提高閱讀趣味性的同時能更好的豐富知識。

3.專門訓練聽、說、讀、寫技能,與劍橋少兒英語考試題型匹配

劍橋通用英語五級MSE系列考試對成績及格者提供由英國劍橋大學考試委員會頒發的成績合格證書,該證書由于其考試的科學性、穩定性、權威性,在世界各國獲得承認,被用于入學、就業等各種用途,其中第一級為KET,第二級為PET。這些國際認可的證書是對英語聽說讀寫運用能力的綜合評估,再去參加其它任何英語比賽都是妥妥的。

常青藤教育英語課本適用年級

4.與小升初、國際班課程(劍橋中學英語、ACT)接軌

南京常青藤教育英語與小升初、國際班課程(劍橋中學英語、ACT)接軌

課程規劃

一年級課程:Super Minds1

目標:一年級的孩子接觸英語很少,通過自然拼讀建立字母及字母組合與發音的感知。讓學生在畫畫、手工、游戲中,了解和學習英語字母組合的奧妙,學習簡單對話,并了解綜合科目。開發多元智能,激發英語學習興趣,鍛煉思維能力。

英語百科:藝術:色彩 數學:七巧板 科學:材料 社會科學:健康

二年級課程:Super Minds2

目標:經過一年的學習,二年級的學生和字母成為密友。學生們和好朋友一起進行基礎對話,通過一個個吸引人的話題,在西方背景文化中學習詞匯、句型。結合二年級學生的年齡特點,興趣方向,通過故事,讓學生認識世界各地的動物、運動、交通方式等,提高英語能力的同時,拓寬視野,增長知識。

英語百科:地理:時區 科學:動物家族,細菌和食物 藝術:鄉鎮與藝術 ?文學:童話

三年級課程:Super Minds3

目標:三年級的學生,有一些詞匯量,掌握了一些句型,是提高英語聽說讀寫綜合能力的良好階段。進行短篇文章閱讀,再到中長篇閱讀,提高閱讀速度,培養自主閱讀的好習慣。結合三年級學生的年齡特點以及興趣點,帶領學生在書本中環球旅行,并進行科學小實驗,在實踐中學習英語,收獲快樂。

英語百科:藝術:樂器 、折紙手工 科學:高熱、食物鏈和習慣 地理:季節和半球 歷史:數字發源

四年級課程:Super Minds4

目標:四年級的學生具備一定的詞匯量,對語言運用形成了自己的理解和方法。介詞、連詞、情態動詞等詞類,在書本中高頻出現。一味講語法枯燥乏味,生動的圖片加上地道的語言描述,在一路閱讀中掌握詞性、詞類的正確使用方法,詞匯量蹭蹭往上是必須的。

英語百科:藝術:生活藝術 歷史:博物館 文學:犯罪小說 科學:太陽系

南京常青藤教育總部:新街口友誼廣場29L

南京常青藤教育各分校區:

新街口校區:新街口洪武北路五星電器3L        龍江校區:龍江華彩匯1樓

鼓樓校區:馬臺街城市集市3L                            橋北校區:浦口天悅廣場3L

仙林校區:亞東商業廣場2L                                雨花校區:國泰紫金1L

出國留學友誼校區:友誼廣場21L                       五星校區、成賢校區、鳳凰校區、 大光路校區

有需要請咨詢:周老師(微信同號)15890988978

南京常青藤教材

為什么要學習英語音標課:

南京常青藤教育

1、學好音標可以幫助正確發音并準確記憶單詞。有時一個字母對應一個因素,有時兩三個字母對應一個因素,準確掌握音標有助于英語學習中單詞正確記憶

2、英語作為一門語言,最基本的作用是溝通。正確掌握好音標,有助于英語說的能力鍛煉。

3、學好音標有助于提高學生的英語聽力。只有正確地掌握好了音標的學習,才能準確讀出單詞,加上不斷的練習,自然就能聽懂英語了

音標學習的方法

1.音標學習要和中文拼音相結合

音標按照分類,從簡單的單元音開始,到雙元音,再到輔音,由易到難,循序漸進。我們每個漢字都有屬于它自己的拼音,而每一個單詞,同樣也有屬于它的音標。

例如:漢語的拼音中,聲母b的發音與英語中輔音b的發音即是一體的

2、在音標學習中要找到規律

英語國際音標共有48個,其中元音有20個,輔音有28個。輔音主要是通過氣流的改變發出來的。在學習的過程中,既要找到規律也要在實際中應用規律。

3、只要學會每個元音輔音的發音,再根據音標像拼音一樣拼出來,就能很輕松的讀出陌生單詞了。

南京常青藤學生學習音標課

隨著英語的不斷普及,學習英語成為當代青少年必備的一件事情。英語學習中發音是一件相當重要的事情,我們學習英語的目的也就在于開口說,那么說英語的關鍵就在于學習音標,它可以幫助學生更加標準的發音,說出更加地道的英語。

(一)語言特性所制:(語言的起源)

從語言的起源來看,語言是在人們不斷的溝通中把其中的一種或幾種交流方式固定下來,久而久之就形成了語言。由此來看,語言的本質就是一種交流工具,表情達意是其主要作用,語音是其傳遞意義的外在形式。如果語音傳遞有誤,則表達的意思也會產生誤差。而語音相比文字來講,則有無形化、短暫化、易失化等特性,這就要求我們在學說一種語言時,一定要準確把握它的語音,只有這樣才可學會、學好一種語言。英語的語音也就是英語音標。因其英語這種語言不同于漢語的發音規律,所以,我們在學習英語時更應把準確掌握英語音標做為學好英語的第一步。準確掌握英語音標不僅僅可以做到發音正確、表達清晰、易于別人理解待特點外,更重要的一點是:英語音標可培養我們良好的語感,使英語單詞記背變得簡單易行。通過音標的學習,我們掌握了發音規律和拼讀規律,這樣就可借助詞典進行自主學習了,而擺脫了依賴老師或各種學習機的被動狀況。所以說,我們應給予重視,應及時補上音標學習這一課。

(二)學習規律所制:(語言學的理論)

上面我們已提到,語言是用來表情達意的,這項活動的完成是依賴于一定的字詞和語法的。我們在學習漢語時采用的是“沉浸學習法”,即把自己完全置身于一個漢語環境,通過父母反復的強化來把握漢語的語言規律,然后再通過小學、中學、大學這樣一個不斷強化的過程,最后達到較好的漢語水平。而就目前情況來看,很少家庭具備“英語環境”,這就使“沉浸學習法”無用武之地。所以,大部分中國學生在學習英語時都把單詞學習放在了第一位。其實,實踐證明,這種安排是合理的。因為,學生在毫無英語基礎的情況下必須儲備足夠的英語單詞,只有這樣,學生才能把自己的思想情感表達出來。而單詞的學習其時也就是一個音標學習的過程。例如:我們會通過音標知道某個單詞如何去讀,我們還會通過音標知道某個單詞如何去寫,最后我們知道如何通過單詞的語音來表達我們的思想情感。所以說,那種完全口語化教學或模仿式教學都會讓學生變成“英語鸚鵡”,只知道模仿,老師教過的知道,老師沒教的或變種說法,學生就不知所云了,這樣的結果就是一方面增加了學生的英語學習負擔,一方面讓學生把英語學死了,成了老師的“英語附屬品”。

(三)學習英語音標的優勢:(具體運用)

其實從上面兩點大家或許已知道了學習英語音標的益處,在此再次強調一下學習英語音標的優勢:

(1)讓學生學習英語之處就準確地掌握了英語正確的發音,為以后口語學習打好基礎。

(2)英語音標學習是通過手勢、肢體動作來完成的,教學模式較為多樣,課堂氣氛也輕松、活潑,這樣對剛入門的初學者來說,可減少學習壓力,培養英語學習興趣。

(3)通過英語音標記單詞是快速記背單詞的最有效的一種方法。如果學生熟練掌握了英語音標的發音規律,可做到“見其形讀其音,聽其音寫其形”,具備了這種能力,可極大地減少學生在高年級時的英語單詞記背任務感。

(4)學習英語的最高境界就是語感的形成,學習英語音標可較早地培養學生的語感因此,音標是聽力和口語提高的前提,是學習英語的最重要的也是最基本的工具基礎。

常青藤教育老師上課

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南京新街口友誼廣場29L

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新街口校區:新街口洪武北路五星電器3L 龍江校區:龍江華彩匯1樓

鼓樓校區:馬臺街城市集市3L 橋北校區:浦口天悅廣場3L

仙林校區:亞東商業廣場2L 雨花校區:國泰紫金1L

出國留學友誼校區:友誼廣場21L 成賢校區: 成賢街50號成賢大廈二樓

大光路校區: 大光路118號金陵尚府 鳳凰校區: 湛江路55號愛邦商業樓

常青藤教育優勢

常青藤教育是由澳籍華人尹珺先生于2009年創辦的真教育理念實踐平臺,是一 家集國際教育、家庭教育、素質教育、學習力提升、幼兒教育和互聯網教育為 一體的綜合型教育培訓機構。多年來踐行“順其自然”的教育思想,主張“用 自己的光照亮自己”,其推行的“青藤計劃”旨在徹底解放中國家長,激發學 生終生學習的能力。

常青藤教育自2009年成立以來,機構員工約260人,機構決策層由世界名校畢 業的海歸創業者、中國教育行業資深專家和教育培訓行業行業的著名校長組成。 常青藤教育現已累計培養超3000名學生就讀于世界百強名校

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