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康語語言訓練學校:大舌頭原因-康語阿斯伯格自閉癥康復中心地址

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康語語言訓練學校-大舌頭原因

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康語阿斯伯格自閉癥康復中心地址

發布時間:2020-12-25
本網價:電詢
開課時間:滾動開班
聯系人:辛老師
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學習人數:149

東方啟音兒童語言障礙培訓

如何幫助兒童建立正確的理解性語言

自閉癥孩子的理解能力都或多或少存在一定的問題,他們的語言中并不缺少詞匯的融入,但是這些詞匯內容絕大部分都是無意義的。因此培養孩子理解性語言的建立迫在眉睫,理解性語言的建立也是孩子對于這些概念的建立,正確的概念建立又是幫助兒童更好的增強理解性語言的發展過程。

概念是由詞代表的,他是句子組成的重要部分,把這些實物共同點用詞概括起來就是概念的意思。比如教孩子汽車、輪船、飛機中總結他們的共同特點就是交通工具。

幫助兒童建立正確的理解性語言,我們有以下方法可以借鑒:

1.積累詞匯

我們讓孩子對于詞匯的理解,可以通過認知理解來教,如實物、卡片等等

2.泛化內容

所謂泛化,就是把一個概念通過多種方式承現出來,讓孩子真正理解其本質特征,如教孩子杯子----杯子有不同顏色,不同形狀,不同材料的各種各樣的杯子,杯子的用途,杯子的操作使用等等。

3.分類訓練

分類訓練就是根據事物的共同特性把東西歸類,先把物品歸為抽象和實際的物品,然后有簡單到復雜,由實際到抽象的訓練方法。

東方啟音多種訓練設備

  • 東方啟音兒童自閉癥語言康復

    發音

    發音訓練軟件

  • 東方啟音兒童自閉癥語言康復

    感知覺

    感知覺訓練工具

  • 東方啟音兒童自閉癥語言康復

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  • 東方啟音兒童自閉癥語言康復

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    唇舌訓練及喂食工具

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    氣息

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  • 上海昂立日語培訓

    東方啟音

    兒童孤獨癥(自閉癥)、發育遲緩、學習障礙、

    社交障礙、注意力缺陷、語言障礙、運動障礙的兒童等

    快速咨詢

怎樣照顧自閉癥孩子?<>許多自閉癥兒童和成年人都面臨著諸如坐、走路、跑步和跳躍等運動技能的挑戰。物理治療的重點是解決運動問題導致現實生活中的局限性。特別是,物理治療可以改善肌肉張力,平衡和協調。<>5、自閉癥兒童在生活中常常會因為觸覺、聲音、圖像的刺激而不知所措或情緒變得異常激動,甚至難以控制,遇到這樣的情況,家長應該如何做呢?l找出觸發根源

東方啟音兒童語言障礙培訓

東方啟音自閉癥康復課程

  • 東方啟音語言矯正

    社交溝通課:15種不同的提要求能力

    教學對象:自閉癥譜系、發育遲緩等存在社交發展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

    課程模式:30分鐘一對一/一對二。科學原理:應用行為分析學

    課程內容: 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力

  • 東方啟音語言矯正

    啟智認知課:300組詞匯促進表達能力

    教學對象:自閉癥譜系、發育遲緩等存在認知發展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。

    課程模式:30分鐘一對一。科學原理:應用行為分析學

    課程內容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

  • 東方啟音語言矯正

    感統課:63種感統訓練器材 身體大腦全面發展

    教學對象:自閉癥譜系、發育遲緩等存在感覺統合失調障礙,大、小肌肉發展不足,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

    課程模式:30分鐘一對一。教學原理:大腦神經科學

    課程內容:通過63種感統訓練器具改善兒童5大感覺失調問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協調、手眼協調等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經全面發展。

  • 東方啟音語言矯正

    言語開發課:20組音系療法 30天開口說話

    教學對象:自閉癥譜系、發育遲緩等存在口肌及構音發展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

    課程模式:30分鐘一對一。教學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學

    課程內容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓練

    ②氣息訓練③20組音系開發

東方啟音課程多樣性

東方啟音兒童語言障礙培訓

自閉癥孩子情緒失控,父母該怎么做?聽聽長大后的他們怎么說...

記得從前看紀錄片《自閉癥少年的內心世界》,日本自閉癥少年東田直樹的經歷,觸動了遠在美國,同樣有著自閉癥(孤獨癥)孩子的作家米切爾,在直樹的書里,他才終于理解了兒子一直以來讓他難以理解,情緒突然失控的種種時刻。

有時候,理解,比一切都來得可貴。

本文的作者Ellen Stumbo,也是兩個特殊孩子的媽媽,當談到自閉癥孩子情緒失控的狀況,她認為我們應該傾聽“經歷過那些狀況”的自閉癥成人的聲音,或許會有更好的建議。

她采訪了許多成年后的自閉癥(孤獨癥)人群,問了他們一個問題:

當你們還是孩子,情緒崩潰的時候,會給父母什么建議?什么對你來說最有幫助?你需要什么?"

下面,我們一起來聽聽他們的回答...

這是成年后的他們給的建議...

1,他需要的是幫助,不是懲罰...

請不要因為孩子失敗,而懲罰他們。(比如將他們置于不舒服的狀態,并期望他們們能夠“正?!毙惺拢?。

他們正在試圖與你溝通。憤怒,不適,沮喪,痛苦,你的孩子此刻需要的是關注和幫助,而不是懲罰。一連串事情混合會讓孩子有這種反應,他們需要幫助來處理他們的情緒和身體反應,以及來自外部感官刺激。

幫助他們找一個涼爽,黑暗,安靜的空間(或用耳機,墨鏡等方式盡可能地減弱他們的感官輸入),確保他們此刻是安全的,不會給自己或他人帶來危險,讓他們可以自行處理。

東方啟音

當他們準備好了,用平靜和理性的方式談論剛才發生的事情,并共同努力提出創造性的解決方案,希望在下次類似情況發生時能夠預防和減少這種影響。這對我們來說是一個有用的應對機制?!?- Vanessa B.

2,用你的身體建一堵墻...

“看看在孩子情緒失控之前發生了什么?哪種情況比較多?最好的方式,是在崩潰之前學會如何幫助及預防—— 然后訓練這些情況!

不要永遠想著阻止,[實踐]也是很有必要的。

當一場即將到來的崩潰到來,保持冷靜,讓它發生......

如果可能的話,把孩子帶到安靜的房間或者安靜的角落。有些人喜歡用毛毯子覆蓋頭部和身體。如果你身處的地方不安靜,那么站在他們面前,用你的身體做一堵墻。孩子知道你是值得信賴的,才可以平靜下來?!?- Martina M.

3,一個難以預測,一個可以預測...

“對我來說,至少‘過度刺激事件’和‘崩潰’是不同的。前者更難預測,并且這基于我如何才能將注意力集中在一件事情上;后者是我瘋了,更可預測。兩者在外在看來相同但卻非常不同?!?- Zachary D.

4,關注我們的需求..

“不要告訴我得忍著,或認為我正在搞破壞,因為我完全無法控制,就像當你的手正在散熱器上燃燒,我告訴你不要覺得很痛。這并不能為我做任何事情,因為此刻我已經覺得很糟糕,很尷尬了。

孩子都有他情緒的爆發點,要適可而止。就好比,把人比作植物,如果一顆樹沒有像我們想的那樣長大,我們不會大聲嚷嚷著要改變 —— 我們改變它們的環境,并關注它們的生理需求,以便它們能更好地成長。自閉癥者也不例外?!?- Ruby W.

東方啟音

5,隨身攜帶視覺提示,知道下一步要做什么~

“ 時刻保持將便簽紙放在你的錢包(可隨身攜帶的視覺提示),來讓孩子對沖廁所的聲音更有預見性;這樣能夠更好地防止在洗手間環節的情緒失控?!? Casey H.

6,有時候,理解很重要...

很多時候讓我崩潰的是,我發現我有自閉癥這個事實是不好的,會帶給別人很壞的印象。問問父母們是否想了解ASD的研究,當我開始了解時,我對自閉癥的感覺是好的而不是壞的?!?- Zachary D.

7,這就是我小時候需要的,也是現在我仍然需要的...

“說教,懲罰沒有任何幫助。我媽媽不知道我是自閉癥,會打我屁股,并試圖通過打來訓練我,來阻止我的情緒失控。但只會激化并持續數小時。我情緒失控不是故意要發脾氣,這不是我們可以控制的。

有用的方式是靜靜地坐著,等待我們緩沖過去,不說話,確保我們此刻是安全的,允許我們這么做,不要強迫我擺脫這種奔潰的時刻,這只會讓我受到更多傷害。

一個安靜的地方和一張厚厚的毛毯是我成年后的好方式。這只是我個人的經歷,每個人都不同,但這就是我小時候需要的,而且現在作為成人的我仍然需要?!?- Aime C.

8,無論年齡大小,都可能發生...

“給他們一個緩沖休息的時間過渡,消化,或者騰出一個空間讓他們可以走走,很有效。

東方啟音

今年我沒有過情緒崩潰的時候。但是在34歲以前有過一次,我認為這是一個階段,所以無論年齡大小,都可能發生,現在我只是知道該如何處理它了。青春期的時候,我每天,甚至有時候每小時都會崩潰,現在的我能夠很快地恢復過來。"- Ian B.

9,當她準備好的時候,我們就在那里。

需要理解和同理心。如果可能的話,當他們情緒失控的時候,請以平靜的語氣跟他們說:在崩潰期間應該做什么或不需要做什么。每個人的情形都不同,但都有壓力,感到疲憊,害怕,還有精神上和身體上的痛苦。

我的孩子們語言表達有限,但我通過不斷試錯,以及他們向我展示了什么才是對他們而言最有幫助。我的兒子需要有自己的空間和時間,并且他會在情緒失控的時候會嘗試深呼吸。

我的女兒喜歡獨自一人在黑暗的地方,經??磇Pad上的視頻重新恢復。在經歷了一次漫長的失控以后,她通常需要一個結實的擁抱,并且用溫柔的話語提醒她:“她是安全的,可以哭泣或尖叫”,當她準備好的時候,我們就在那里。

對我的孩子來說,最重要的是:不需要因為崩潰而受到任何懲罰。我們(作為正常人)也會在生活節奏被打亂、或受到太大刺激時崩潰,所以我們要做的便是去評估每個人身上所負擔的東西有多少,并調整或減少他的負擔——可以增加額外的時間來接受外界刺激和照顧自己,作為培養一個人生活技能的方法?!?/p>

10,提前計劃可以控制的事情...

“我發現,提前計劃你可以控制的事情,并努力將焦慮降到最低是很有幫助的。我有社交焦慮的習慣,但我會嘗試選擇哪些情況值得抗爭。我也提前制定了策略,比如知道如何可以逃到一個安靜的地方,并知道我可以獲得哪些支持,這些都很重要。

作為孩子,如果家里有聚會,這會很有幫助,例如,有一個我可以隱藏起來的,指定的,安靜的房間。“ - Carlyle K.

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    兒童孤獨癥(自閉癥)、發育遲緩、學習障礙、

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怎樣照顧自閉癥孩子?<>簡單來說你要了解孩子想要什么,這一點非常重要,需要生活中父母認真觀察孩子,嘗試找出何種原因會觸發何種行為,并隨時用筆記本做記錄,在下一次行為刺激發生前,可以盡量防止和避免會觸發他行為的出現。l堅持規律
東方啟音課程多樣性

學校地址:

上海

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華中地區:武漢、長沙、鄭州、開封、洛陽

華南地區:南寧、桂林、廣州、深圳

西北分校:西安、銀川

西南分校:綿陽、重慶、成都、昆明、貴陽

東北分校:沈陽、大連、哈爾濱

康語語言訓練學校優勢

康語是目前國內領先的專業兒童康復機構,致力于用專業和愛,在特殊兒童的成長過程中,給到他們更好的康復訓練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩步提升,創造更多的就讀機會,讓千萬特殊兒童走進校園!

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辛老師 QQ:651318428
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