搜課網 > 康語語言訓練學校 > 課程匯總 > 康語阿斯伯格自閉癥康復中心地址
咨詢熱線:15617932297

康語語言訓練學校:小孩幾歲會說話-康語阿斯伯格自閉癥康復中心地址

康語語言訓練學校

康語語言訓練學校-小孩幾歲會說話

預約試聽

康語阿斯伯格自閉癥康復中心地址

發布時間:2020-12-25
本網價:電詢
開課時間:滾動開班
聯系人:辛老師
咨詢電話:15617932297
學習人數:84

東方啟音兒童語言障礙培訓

針對孩子的語言發展父母應該怎么做

  心理學家研究發現,孩子在7歲之前,是語言發展的關鍵時期,3歲之后講話就有先后順序,有條理了。在這一時期,孩子說啰嗦、沒有條理的主要原因與孩子的語言平衡能力、邏輯思維能力、觀察能力差有關。另外孩子受到外界語言環境的影響,也會阻礙言語的發展!

  對于這一類孩子,建議做到如下幾點:

  1、觀察能力的培養:觀察能力是語言表達的基本能力,可利用兒童的對外界事物好奇的特點,引導有序的觀察。

  2、培養閱讀能力:可多陪兒童看繪本,讀故事;引領小朋友回顧故事中的情節,并表達出來!鼓勵兒童自己講故事

  3、培養兒童的抽象概括能力;描述能力:鼓勵孩子介紹商品,比如指著玩具車說:“這是一輛小汽車,有四個輪子,黑色的,它能載著全家人去旅游,你喜歡它嗎?想買它嗎?”教會孩子運用口語進行連貫講述,鞏固對物品特征的認識。

  4、最后就是要多練多練!

東方啟音自閉癥康復課程

  • 東方啟音語言矯正

    社交溝通課:15種不同的提要求能力

    教學對象:自閉癥譜系、發育遲緩等存在社交發展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

    課程模式:30分鐘一對一/一對二。科學原理:應用行為分析學

    課程內容: 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力

  • 東方啟音語言矯正

    啟智認知課:300組詞匯促進表達能力

    教學對象:自閉癥譜系、發育遲緩等存在認知發展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。

    課程模式:30分鐘一對一。科學原理:應用行為分析學

    課程內容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

  • 東方啟音語言矯正

    感統課:63種感統訓練器材 身體大腦全面發展

    教學對象:自閉癥譜系、發育遲緩等存在感覺統合失調障礙,大、小肌肉發展不足,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

    課程模式:30分鐘一對一。教學原理:大腦神經科學

    課程內容:通過63種感統訓練器具改善兒童5大感覺失調問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協調、手眼協調等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經全面發展。

  • 東方啟音語言矯正

    言語開發課:20組音系療法 30天開口說話

    教學對象:自閉癥譜系、發育遲緩等存在口肌及構音發展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

    課程模式:30分鐘一對一。教學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學

    課程內容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓練

    ②氣息訓練③20組音系開發

  • 上海昂立日語培訓

    東方啟音

    兒童孤獨癥(自閉癥)、發育遲緩、學習障礙、

    社交障礙、注意力缺陷、語言障礙、運動障礙的兒童等

    快速咨詢

怎樣照顧自閉癥孩子?<>例如,要求她在一本書中指出一個圖片。如果她沒有做,4秒鐘后,幫助她指圖片。然后夸她正確的反應。然后你繼續活動,慢慢的減少提示。直到他可以完成活動。l提前提醒

東方啟音多種訓練設備

  • 東方啟音兒童自閉癥語言康復

    發音

    發音訓練軟件

  • 東方啟音兒童自閉癥語言康復

    感知覺

    感知覺訓練工具

  • 東方啟音兒童自閉癥語言康復

    發音矯正

    發音矯正訓練工具

  • 東方啟音兒童自閉癥語言康復

    唇舌

    唇舌訓練及喂食工具

  • 東方啟音兒童自閉癥語言康復

    下顎骨

    下顎骨訓練工具

  • 東方啟音兒童自閉癥語言康復

    失用癥

    失用癥訓練工具

  • 東方啟音兒童自閉癥語言康復

    氣息

    氣息訓練工具

東方啟音兒童語言障礙培訓

東方啟音課程多樣性

東方啟音兒童語言障礙培訓

如何讓自閉兒分清并正確運用“你我他”,新技能get!

“你、我、他”這幾個人稱代詞對于正常孩子來說,可能只要花幾分鐘就能學會??墒?,對于星兒來說,卻是一個漫長的過程。

這些孩子經常會遇到這樣的情況:比如你問他:“你想要什么顏色?”他回答:“你想要紅色”,家長便會心急如焚地矯正孩子:“不是你想要,是我”,孩子更是一頭霧水。

那么該怎么讓自閉兒分清并正確運用“你我他”呢?

1

先教“我”,通過學習,掌握表達自我需求,“我要xx”、“這是我的xx”,用這些句型來建立“我”的概念。

比如,媽媽指著自己的鼻子說:“這是我的鼻子”,然后爸爸指著自己的鼻子說:“這是我的鼻子”,然后啟發孩子一邊指著自己的鼻子,一邊說:“這是我的鼻子”,如果孩子完成這個練習,一定要給予孩子獎勵。

東方啟音

再比如:媽媽從糖果盒里拿出一個糖果,同時向孩子示范說:“我要一個糖果”,隨后爸爸也從糖果盒里拿出一個糖果,也說:“我要一個糖果”,讓孩子也從盒子里拿出一個糖果,輔助他模仿說出:“我要XX”的句子。

這個過程,讓孩子理解“我”既不固定指爸爸,也不固定指媽媽,而是發出動作和語言的人的自稱,理解“我”這個代詞的概括性。

通過提問,兒童作回答進一步辨別“我”。如問:“糖果給誰?”當兒童不能回答時,輔助他說:“給我”,并抓住孩子的手拍他自己的身體,直到孩子不需要輔助,可以自己說出為止。

2

當孩子已經能充分理解“我”之后,再給孩子進行“你”的訓練。

比如,媽媽將糖果給爸爸,并大聲說:“給你一個糖果”,然后讓孩子來模仿媽媽的行為,將糖果給爸爸,并且說:“給你一個糖果”,反復練習,還可以通過提問“給誰”來進一步幫助孩子理解“你”。

隨后可以進行更加復雜的訓練,將“我”和“你”放在一起。比如媽媽問爸爸:“你有什么?”,爸爸回答說:“我有一個糖果”,然后媽媽問孩子:“你有什么?”,讓孩子說出“我有一個糖果”。

東方啟音

再比如,爸爸的手上有一塊積木,媽媽對著爸爸說:“把你的積木給我”,可以配合手勢,然后讓孩子跟著說:“把你的積木給我”。一開始,媽媽可以輔助孩子說出來,慢慢的弱化幫助。

3

最后和孩子一起練習“他”這個代詞。媽媽對孩子說:“給你一個糖果”,然后讓孩子看著自己指向爸爸的手勢:“給他一個糖果”,讓孩子把糖果給爸爸。

和孩子在街上散步時,也可以進行練習。隨機讓孩子順著自己的手勢看某一個人,同時告訴孩子:“他在騎車?!薄八蔷??!薄八囊路羌t色的?!庇貌煌闹复鷮ο?,反復讓孩子理解“他”這個代詞的指代性。

家長讓孩子看著自己把“餅干”放到一個密封的盒子里。當孩子知道盒子里有他喜歡的餅干時,輔助他說出想要的東西“餅干”,然后馬上打開盒子,拿出餅干給他做獎勵。

東方啟音

4

最后要提醒一下家長:代詞要在人物關系的情景中教,并且需要動作和語言的配合。最好先教會一個代詞,鞏固了以后再教下一個代詞。

教代詞的時候,句子要簡練,代詞要在句子中強調出來,放慢速度,提高聲音。

自閉癥兒童使用人稱代詞的訓練是有一定的難度和困難的,但是這并不代表自閉癥兒童沒有掌握人稱代詞的可能性,對自閉癥兒童的訓練是一個漫長的過程,有時甚至收效甚微,但是每一點進步意義都非常巨大。

  • 上海昂立日語培訓

    東方啟音

    兒童孤獨癥(自閉癥)、發育遲緩、學習障礙、

    社交障礙、注意力缺陷、語言障礙、運動障礙的兒童等

    快速咨詢

怎樣照顧自閉癥孩子?<>提醒你的孩子——提前一分鐘,或者提前更多時間告訴他,你接下來要求的活動,可以有效減少他的動作遲緩。l身體的提示
東方啟音課程多樣性

學校地址:

上海

華北地區:北京、石家莊、邯鄲、天津、唐山、太原

華東地區:無錫、廈門、常州、上海、濟南、青島、煙臺、淄博、南京、杭州、福州、泉州、寧波、合肥、臨沂、蘇州

華中地區:武漢、長沙、鄭州、開封、洛陽

華南地區:南寧、桂林、廣州、深圳

西北分校:西安、銀川

西南分校:綿陽、重慶、成都、昆明、貴陽

東北分校:沈陽、大連、哈爾濱

康語語言訓練學校優勢

康語是目前國內領先的專業兒童康復機構,致力于用專業和愛,在特殊兒童的成長過程中,給到他們更好的康復訓練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩步提升,創造更多的就讀機會,讓千萬特殊兒童走進校園!

免費試聽

免費體驗課開班倒計時

11: 59: 59

稍后會有專業老師給您回電,請保持電話暢通

咨詢電話:15617932297
辛老師 QQ:651318428
返回頂部
網站首頁 機構匯總 名校課程 學校動態 學員答疑 名校招生 學習資料 學校地圖 課程地圖 動態地圖 答疑地圖 文章地圖

Copyright ? 2014-2019 360sok.com All rights reserved. 全國免費服務熱線:400-9977-360;在線客服:598424887   豫ICP備12014175號
入駐合作:點擊咨詢;代理招生咨詢:598424887 總部地址:北京市朝陽區遠洋國際中心;運營:河南.鄭州

返回頂部 日本一区二区在免费观看_日本免费人成视频播放_日本高清视频在线一本视频