東方啟音
兒童孤獨癥(自閉癥)、發育遲緩、學習障礙、
社交障礙、注意力缺陷、語言障礙、運動障礙的兒童等
快速咨詢
發布時間:2020-12-25
本網價:電詢、開課時間:滾動開班
聯系人:辛老師
咨詢電話:15617932297
學習人數:99
聽障兒童的語言服務訓練是家長和老師共同肩負的責任,那么在訓練中,家長應該怎樣做呢?
1、家長的積極參與
家長在語訓中起著主導作用,給聽障兒童營造一種被接受和被愛的氣氛,是教育的前提條件,聽障兒童如能得到親人的愛撫,關懷心情就會舒暢,情緒就會穩定,就愿意積極參與教學活動。
2、注重聽障兒童良好行為習慣的培養,保持控制權
哭是孩子為達到目的的一種手段,沒有一個孩子是哭死的,千萬不要給他機會,硬一次心腸,掌握了控制權,后面就好辦多了。
3、幻想說話、想象力的重要性
不要認為自己的孩子是聽障兒童,要把他想象成正常人,溝通有障礙是不要從聽力上找原因,而是從思維上找原因。你把孩子看成是聽障兒童,他自己怎會把自己當作正常人呢?
4、教學內容要實際
聽障兒童語訓千萬不能剛開始就死攻拼音,拼音在早期語訓中起著練聲的作用,在后期語訓中才起著正音的作用。大量實踐測得聽障兒童在識字量達到2000個左右時,再正規學拼音效果最佳。正常兒童到了六七歲時也有發不清楚的音。
發音
發音訓練軟件
感知覺
感知覺訓練工具
發音矯正
發音矯正訓練工具
唇舌
唇舌訓練及喂食工具
下顎骨
下顎骨訓練工具
失用癥
失用癥訓練工具
氣息
氣息訓練工具
兒童孤獨癥(自閉癥)、發育遲緩、學習障礙、
社交障礙、注意力缺陷、語言障礙、運動障礙的兒童等
快速咨詢
教學對象:自閉癥譜系、發育遲緩等存在社交發展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
課程模式:30分鐘一對一/一對二。科學原理:應用行為分析學
課程內容: 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力
教學對象:自閉癥譜系、發育遲緩等存在認知發展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
課程模式:30分鐘一對一。科學原理:應用行為分析學
課程內容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
教學對象:自閉癥譜系、發育遲緩等存在感覺統合失調障礙,大、小肌肉發展不足,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
課程模式:30分鐘一對一。教學原理:大腦神經科學
課程內容:通過63種感統訓練器具改善兒童5大感覺失調問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協調、手眼協調等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經全面發展。
教學對象:自閉癥譜系、發育遲緩等存在口肌及構音發展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
課程模式:30分鐘一對一。教學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學
課程內容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓練
②氣息訓練③20組音系開發
華北地區:北京、石家莊、邯鄲、天津、唐山、太原
華東地區:無錫、廈門、常州、上海、濟南、青島、煙臺、淄博、南京、杭州、福州、泉州、寧波、合肥、臨沂、蘇州
華中地區:武漢、長沙、鄭州、開封、洛陽
華南地區:南寧、桂林、廣州、深圳
西北分校:西安、銀川
西南分校:綿陽、重慶、成都、昆明、貴陽
東北分校:沈陽、大連、哈爾濱
腦力開發是七田真的特色1.建立在腦科學基礎上的理念2.專業培養大腦基礎認知能力的課程3.參照大腦發育敏感期的產品4.應用各類腦科學成果的方法。