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瑞思少兒英語教育專注3-18歲青少兒英語培訓輔導
快速咨詢發布時間:2021-01-08
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瑞思英語教育專注3-18歲青少兒英語培訓,有過英語學習經歷的人都知道:英語短語至關重要,它既是連接句子的重要組成部分,也是英語文化的重要體現,瑞思學科英語對英語初學者尤其是幼兒英語、少兒英語、兒童英語學習者們特別整理了218個英語短語,掌握這些英語短語不僅能快速地連詞成句,更能有效地理解并領悟英語文化和英語思維...
檔案袋評價法不以分數作為最終的評定。老師鼓勵孩子在作品上自評,幫助孩子發現進步空間,并將作品都放入檔案袋中,讓孩子看到自己提高的過程,更加自信。
瑞思自主研發的家校溝通平臺:手機應用程序RiseClub,幫助家長隨時了解孩子在校的學習情況、成績變化軌跡等信息。操作簡便學習效果更加直觀透明。
專業的學科英語教師團隊,知道不同性格的孩子從英語0基礎到登臺用英語演講的過程,嚴謹的教師培訓體系和每年的國外交換授課讓瑞思老師持續優秀。
許多年輕父母多是從中學才開始學,而且那時我們被填鴨式的教育壓得喘不過氣來,導致他們大多對英語倒學起來比較困難。所以幫助我們的下一代學習英語,最重要的就是引發興趣。以下是小編為你整理的寶寶英語啟蒙班教學方法
專家認為,引導孩子對于英語的興趣要準備些教材,可以是好看的英語錄影帶,也可以是好玩的英語童話書,甚至是英語光碟,但一定要投其所好,如果孩子喜歡唱歌跳舞,把這些活動改成英語的內容就好了。還有適合的英語卡通片也很好。
通常有畫面的東西有助于孩子了解內容,但程度應選與孩子年齡相符的。如果是繪本,盡量選字比較少、圖畫比較多的,這容易引起孩子的興趣。
如果父母在家能講些英語,對于孩子也是個學習的機會,不要完全倚靠外面的幼兒園或補習班,幼兒時期就讓他們感到壓力,剝奪他們玩的時間,會讓他們反而痛恨英語;如果在生活中加些英語。孩子就能知道英語在日常生活中使用的狀況,認為跟父母溝通時一定要會這種語言,自然會去學習,所以家長要勤于示范。不過專家建議,父母在示范以前要先有正確的發音,因為你可能是孩子的第一個老師,“做一個孩子的提供者、回饋者、示范者”,能讓孩子在快樂中成功的學習英語。
而所謂提供者,就是教育者可以提供有趣的教材,回饋者就是常給孩子鼓勵,而示范者就是當個能讓孩子學習的對象。所以家長一定要先有正確的英語能力,才能當孩子的示范者,如果沒有就只能盡量做好前兩項角色了。
學英語沒有最佳時機,永遠都不嫌晚,所以家長不需要焦慮,“沒有保證哪個時期學,就絕對成功,也沒有保證錯過哪個時期,就不會成功”。專家認為,學英語像等公共汽車一樣,錯過了一班,另一班馬上就會來。而且密集式的教學比蜻蜓點水式的效果好。不要以為早學就是好,也有些孩子很早就接觸英語,最后完全放棄了,因為遇到挫折而對英語反感。
一定要經常鼓勵孩子。許多孩子在早期學英語效果很好的主要原因,是因為只要有一點點的進步,家長就會給予夸獎,孩子因得到鼓舞就愿意學,如果沒有這項原因,多早學都不會對英語產生興趣。所以并不是早學英語好,而是小孩父母不要有太高要求。其實任何階段的孩子都適合開始學英語,關鍵在父母的態度。
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0-3歲的寶寶,語言學習多偏向于“聲音”的刺激,“聽”是寶寶快速吸收語言的開端。如何為寶寶準備一個聽英語的環境呢?除了經常播放一些英語教材的CD以外,為孩子播放輕松快樂的英語歌謠,會是一個很好的入門方式。除此之外,2-3歲的寶寶正處于“語言爆發期”,語言模仿能力極強,播放CD可以盡早地讓寶寶模仿標準的發音,為今后的學習奠定良好的基礎。
學習語言對于嬰幼兒來說,重在有一定的語境,重在有人使用這種語言和他交流。華盛頓大學語言與聽覺科學系教授帕特麗夏·庫爾曾對兩組9個月大的美國嬰兒進行了測試。第一組與講中文的成人待在一起,玩玩具、說話。經過12次的相處,這一組的寶寶們學會了識別中文語音。而另外一組嬰兒則用錄像帶播放中文課程取代成人說話,小寶寶們便什么也沒學到。這個實驗告訴我們,寶寶學習外語的能力非凡,但缺少了感情聯絡,學習效果并不明顯,因此,寶寶與爸爸媽媽在日常生活中用英語交流是非常重要的。
寶寶都喜歡看動畫片,爸爸媽媽可以選擇一些寶寶喜歡的動畫片反復播放?;顫姷膭赢?、可愛的角色以及吸引人的劇情,都讓寶寶很自然地進入虛擬的情境中,熟悉英語說法,學會用句型,增強聽、說能力。但爸爸媽媽一定要根據寶寶的情況循序漸進地進行。
“玩”是寶寶注意力最集中、學習力最強的時候。通過游戲的方式,能夠減少學習的壓力,讓孩子快快樂樂地、在不經意間就學會了英語。因此,爸爸媽媽可以設計一些英文認物的小游戲,或選擇一些有啟發性、互動性和趣味性的圖書。另外,也可利用多媒體互動的方式,通過動畫、圖像、聲音、文字的組合,來引發寶寶學習英語的興趣。
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從玩具入手。小孩子不管是男孩子還是女孩子,玩具是一定少不了的。再購買玩具的時候,你可以適當選擇一些帶有英文字母或者簡單的單詞的玩具,這些都是小孩子平常接觸的東西,你也可以誘導著他去看哪些帶英文的地方,現在賣這種玩具的很多,比如英文魔方,帶英文的小車等,總之,讓家眾多出現在帶英文的東西。
獎勵制度。愛玩是孩子的天性,他肯定會有很多想去玩的地方,如果他有一個地方特別想去,你可以讓他記住幾個單詞可再去,但是不要要求太多,當然也不要每次都有要求這樣會使孩子“懼怕”去玩。
形象化。很多單詞或者發發音孩子記不住很正常,這個時候不要總想著訓斥他,現在已經過了那個“棍棒底下出孝子”的年代,你可以把這個詞形象化,把其中的字母或者整體的幾個單子比作生活中常用的物品,這樣就比較容易記住了。
從平常說話的時候引導他?,F在的家長大部分英文字母和簡單的英文單詞還是會的,可以平時在對話的時候,偶爾說幾個英文單詞,時間長了,他就會記住了,會潛移默化的受到影響。
玩英文游戲?,F在手機游戲,電腦游戲都很多,當讓不是說無聊的游戲,而是那種才單詞的闖關的游戲挺多的,可以讓孩子玩玩,他不會就要想辦法去知道,會記得更牢固些。
聽英語歌。聽歌我們現在生活方式中比較常見的消遣行為,與其聽那些無病呻吟的歌曲,不如聽幾首歡快的英文歌,讓孩子也可以耳濡目染。
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寶寶學英語是和我們大人不一樣的,必須既符合他們的心理特點,也要符合英語學習本身的特點,否則就有可能適得其反,讓孩子對學英語失去興趣,反而影響他們以后的學習。
第一:幼兒時期的學習目的應該是讓他們知道和熟悉有這樣一門語言,而且這門語言能夠給他們帶來樂趣就足夠了,因為他們以后學習的機會還有很多。所以可以通過孩子們喜聞樂見的英語兒歌、英語舞蹈、英語卡通動畫,來培養孩子們對學習英語的興趣。
第二:孩子們一開始學英語必須就要接觸到較為純正的英語,英語老師的發音一定要準確,而不能是“英語方言”式的,可以多使用一些光盤或磁帶,讓孩子們多聽,多講,形成一種“開口說英語”、“快樂說英語”的氛圍。
第三:一定不要給孩子們定量,比如說要學會多少多少個單詞,多少多少句會話什么的,更應避免“成人化”的教學方法,比如“讀課文、解釋句子和詞義、強化練習”等等。要知道語言靠的是多說與多講,這是最基礎的東西,對于單詞或句子的學習孩子們以后有的是機會,所以不要刻意去追求,否則讓孩子們感覺到壓力而產生厭倦情緒,以后就有可能不喜歡學英語了。
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瑞思英語是瑞思教育旗下專注3-18歲青少兒素質教育品牌。瑞思英語依托霍頓?米夫林?哈考特集團(HMHG)全球優質教育資源, 以英語為基礎,培養孩子的語言和知識能力、學科思維能力、性格能力以及未來領導力,助力孩子逐步成長為具備綜合素養的國際化人才。 瑞思英語堅持素質教育方法,以學生核心素養培養為核心,打造了一套面向3-18歲全年齡段,以英語為基礎的素質教育產品體系。該體系貫穿線上與線下,包含主體課程、輔助課程、家輔產品等